Skopri liema sfidi ta 'tagħlim it-tfal għandhom l-ittestjar
Il-valutazzjonijiet dwar id-diżabilità fit-tagħlim jgħinu lill-iskejjel jiddeterminaw liema problemi tat-tagħlim tat-tfal huma, kemm huma serji u l-intervent bikri meħtieġ biex jipprevjeni d-diffikultajiet li jmorru għall-agħar. L-ittestjar huwa parti importanti biex jinstab jekk tifel ikollu diżabilità ta 'tagħlim u jekk jikkwalifikax għal programmi ta' edukazzjoni speċjali.
Jista 'jkollok biża' lit-tifel / tifla tiegħek jkollok dijanjosi ta 'diżabilità ta' tagħlim.
Iżda l-aktar kmieni l-problema tiġi identifikata, aktar malajr it-tifel / tifla tiegħek jista 'jikseb l-għajnuna li hu għandu bżonn biex jikkontesta l-effett ta' diżabilità fuq il-prestazzjoni u l-imġiba akkademika tiegħu fl-iskola.
Bidu ta 'Tagħlim dwar id-Diżabilità fit-Tagħlim
Jekk ġenitur jew għalliem jissuspetta li tfal qed ibatu serjament fl-iskola, jistgħu jagħmlu talba formali biex jibdew l-ittestjar biex jidentifikaw l-għeruq tal-problema. Qabel ma l-istudenti jiġu evalwati, l-iskejjel jirranġaw laqgħa ta 'referenza formali fejn l-edukaturi u professjonisti oħra jiddiskutu l-istorja u l-prestazzjoni tat-tfal fl-iskola. Il-ġenituri huma membri importanti ta 'dan it-tim. It-tim, xi kultant imsejjaħ it- tim tal-Programm Edukattiv Individwalizzat , jiddetermina jekk hemmx bżonn ta 'testijiet ta' diżabilità dwar it-tagħlim.
X'jiġri Qabel Ittestjar
Qabel l-ittestjar, l-għalliema u membri oħra tal-persunal tal-iskola se jistudjaw il-problemi tat-tagħlim tat-tfal u kwalunkwe tħassib ieħor li jista 'jkun qed jaffettwa t-tagħlim tiegħu. L-iskejjel se jiżviluppaw pjan ta 'intervent biex jindirizzaw il-problemi li wild għandu.
Dan il-perjodu ta 'intervent, imsejjaħ rispons għal intervent, huwa meħtieġ mil-liġi federali.
Eżempji tat-tipi ta 'problemi li se jiġu indirizzati qabel l-ittestjar jinkludu attendenza fqira, problemi fiżiċi bħal diffikultà fis-smigħ jew fil-vista, passi frekwenti għal skejjel differenti, u esperjenzi ta' tagħlim inadegwati.
Kwalunkwe esperjenzi trawmatiċi li ġarrab tifel jista 'jiġi eżaminat ukoll.
L-evalwazzjonijiet normalment isiru mill-persunal tal-iskola. Timijiet ta 'evalwazzjoni jistgħu jinkludu psikologi tal-iskejjel, għalliema, dijanjostiċi edukattivi jew terapisti okkupazzjonali, fiżiċi jew tal-kelma. Il-ġenituri m'għandhomx joqogħdu lura milli jitolbu lill-għalliema jew lill-uffiċjali tal-iskejjel dwar kif il-valutazzjonijiet għad-diżabilitajiet fit-tagħlim se jiġu eżegwiti u minn min.
Tipi ta 'Evalwazzjonijiet u Proċeduri għad-Dijanjosi ta' Diżabilitajiet fit-Tagħlim
Dawn huma t-tipi ta 'testijiet li tista' tistenna:
- Testijiet ta 'Intelliġenza : Msejħin ukoll testijiet IQ, dawn l-istrumenti jkejlu l-kapaċità, il-kapaċità li jitgħallmu iktar milli dak li diġà tgħallimna. It-testijiet IQ jinkludu attivitajiet iddisinjati biex jipprovdu stampa kompleta ta 'kif jitgħallmu l-istudenti. Testijiet tipiċi jinkludu raġunament ibbażat fuq il-lingwa u viżiv .
- Storja tal-Iżvilupp u Soċjali : Normalment mimlija mill-ġenituri jew mill-gwardjani, dawn il-kwestjonarji narrattivi jipprovdu fatti importanti dwar l-iżvilupp tal-istudent. Ħafna drabi dawn jinkludu mistoqsijiet dwar meta t-tifel / tifla tiegħek laħaq ċertu stadji ta 'żvilupp u jekk għandux problemi fiżiċi, diżabilitajiet, problemi tas-saħħa jew trattamenti mediċi.
- Reviżjoni tar- Rekords : Ir-riċerka dwar l-isfond tal-istudent tista 'tgħin lill-eżaminaturi jidentifikaw fatturi oħra li possibbilment jikkontribwixxu għall-problemi ta' tagħlim tal-istudent.
- Osservazzjonijiet ta 'l-Imġieba : L-osservazzjoni tat-tfal tista' tidentifika fatturi fil-klassi li jaffettwaw it-tagħlim ta 'l-istudent.
- Ittestjar tal-Kisbiet : Dan l-ittestjar jiddetermina l-livelli ta 'ħiliet akkademiċi attwali tat-tfal. It-testijiet standardizzati jistgħu jevalwaw il-qari, il-matematika u l-lingwa miktuba kif ukoll oqsma tas-suġġetti bħax-xjenza u l-istudji soċjali.
- Imġieba Adattament : Dan jivvaluta l-abilità ta 'student li jwettaq il-kompiti meħtieġa biex iżomm l-awto-kura, jinteraġixxi b'modi soċjalment xierqa, u biex jaħdem b'mod sigur fi u madwar l-iskola u d-dar tiegħu.