Tagħlim Matematika lil Tfal b'Diżabilitajiet tal-Lingwa

Idejn fuq, Multisensory, Strateġiji ta 'Tagħlim Viżwali

Id-defiċits ta 'l-ipproċessar tal-lingwa u tas-smigħ jaffettwaw il-ħila li jitgħallmu kunċetti tal-lingwa u l-matematika u jsolvu l-problemi L-istudenti jista 'jkollhom problemi lingwistiċi riċettivi jew espressivi li jistgħu jaffettwaw sostanzjalment it-tagħlim tagħhom u l-kapaċità li jesprimu dak li ma jifhmux jew juru kif issolvew il-problemi.

Dawn il-pariri jistgħu jgħinu lit-tifel / tifla tiegħek titgħallem taħdem id-dgħufijiet ta 'l- ipproċessar ta' l-awditjar jew id-diżabilità ta 'tagħlim (LD) biex tlesti b'suċċess il-ħidma matematika tiegħu

1 -

Imsieħeb mal-Għalliema biex Tmexxi Id-Deficiti tal-Lingwa u tal-Ipproċessar tal-Lingwa

Il-ġenituri kollha għandhom ikunu involuti b'mod attiv fl-edukazzjoni tat-tfal tagħhom. Dan hu veru speċjalment mat -tfal b'diżabilità għat-tagħlim . Staqsi lill-għalliema biex:

• Tgħallem l-istrateġiji speċifiċi li qed jużaw b'suċċess mat-tarbija tiegħek li tista 'tintuża wkoll fid-dar.
• Ibgħat istruzzjonijiet dettaljati għall-dar.
• Uri eżempji ta 'xogħol tajjeb biex tiċċara l-aspettattivi tagħhom.
• Ipprovdiek kriterji ta 'punteġġ biex tispeċifika eżattament dak li jixtiequ li t-tifel / tifla tiegħek jagħmel.

Uża din l-informazzjoni biex tgħin lit-tifel / tifla tiegħek tifhem l-istruzzjonijiet u tlesti b'mod preċiż id-doveri tiegħu.

2 -

Uża Materjal Hands-on biex Titjib tal-Komprensjoni tal-Matematika tat-Tfal tiegħek

Titjib tal-fehim tat-tifel / tifla tiegħek tal-kunċetti matematika:

• Uża oġġetti familjari biex twaqqaf u ssolvi l-problemi tal-matematika. Oġġetti bħal flus, ċereali jew ħelu, jew oġġetti żgħar oħra jistgħu jintużaw biex juru kunċetti bħalma huma ż-żieda, it-tnaqqis, akbar minn, inqas minn, ugwali għal.
• Jgħallmu b'metodi multisensorji biex jistimulaw il-ħiliet ta 'ħsieb tat-tifel / tifla tiegħek.
• Ikkonsidra l- użu ta 'flash cards jew ġugarelli kompjuterizzati tal-matematika u softwer b'għajnuniet viżwali u awditorji, bħall-GeoSafari Math Whiz, logħba portabbli li tgħallem bħal karti flash elettroniċi għal żieda, tnaqqis, multiplikazzjoni u diviżjoni. Taħdem ukoll bħala kalkolatur.

3 -

Iġbed mill-ġdid Kelma Problemi Biex Tittejjeb Komprensjoni Awditorja

• Ikteb l-ewwel sentenza l-iktar importanti.
• Naqqas is-sentenzi tal-kliem, u ħalla biss dawk importanti biex tinstab soluzzjoni għall-problema.
• Uża struttura ta 'sentenza sempliċi bħal: Suġġett / Verb / Għan.
• Uża kliem biss li l-istudent diġà jaf u jista 'jara.
• Evita l-pronomi, Uża kliem speċifiku.
• Uża kmandi sempliċi fejn "Int" hija implikata, bħal "Żid dawn in-numri."
• Uża sentenzi attivi bħal, "Joe saq il-karozza." Evita sentenzi passivi bħal, "Il-karozza kienet misjuqa minn Joe."
• Evita negattivi doppji bħal, "M'hemmx karozzi li mhumiex ħomor."

4 -

Ipprovdi mudelli pass b'pass ta 'Soluzzjoni ta' Problemi

Għal diżabbiltajiet ta 'tagħlim speċifiċi (SLDs) f'matometiċi bażiċi jew matematika applikata, agħti mudelli pass wara li juru kif issolvi l-problemi tal-matematika. Il-kotba tal-matematika spiss jinkludu problemi li jeħtieġu li l-istudent jagħmel qabża fil-loġika biex jitgħallmu ħiliet ġodda mingħajr ma juru l-passi meħtieġa biex jagħmlu dawk il-problemi. Din il-prattika tista 'tfixkel l-istudenti bi żbilanċi fl-ipproċessar tal-lingwa minħabba li għandhom diffikultà bil-ħiliet ta' raġunament mentali bbażati fuq il-lingwa meħtieġa biex dawk il-leaps isiru. Minflok, ipprovdi lit-tifel bil-mudelli biex isolvi t-tipi kollha ta 'problemi inklużi fl-assenjazzjoni sabiex ikun jista' jitgħallem mingħajr dgħjufijiet fl- ipproċessar verbali li jġib it-triq.

5 -

Have a Parent - Konferenza tal-Għalliema - Modifiki ta 'Talba għall-Matematika

Ikkunsidra li titlob għal konferenza tal-ġenituri-għalliema. Jekk it-tifel / tifla tiegħek għandu diżabilità ta 'tagħlim dijanjostikata jew ikollu pjan ta' Taqsima 504, jitlob konferenza ta 'l- IEP jew it- Taqsima 504 biex jiddiskuti strateġiji biex jgħin lit-tarbija tiegħek.