Snacks b'saħħithom u provvisti ta 'l-iskola jistgħu jimmotivaw lit-tfal biex itejbu l-imġiba
Tfal b'diżabilitajiet fit-tagħlim huma suxxettibbli għal problemi ta 'mġieba li jeħtieġu l-użu ta' tisħiħ pożittiv. Li jkollok diżabilità fit-tagħlim jista 'jagħmel it-tifel inkwetat li huwa differenti minn sħabhom, li jistgħu jwassluh biex jaġixxi fil-klassi, fid-dar jew fit-tnejn.
Xi studenti tal-bżonnijiet speċjali jimpenjaw ruħhom intenzjonalment f'imġieba ħażina biex jevitaw li jiffaċċjaw il-klassi tax-xogħol li huma jibżgħu.
Jista 'ma jkollhomx il-fiduċja li jemmnu li jistgħu jimmaniġġjaw id-diżabilitajiet fit-tagħlim tagħhom.
Ma jimpurtax il-kawża ta 'mġieba ta' tħassib, it-tisħiħ pożittiv ta 'spiss jgħin biex jimmotiva lill-istudenti biex iwaqqfu milli jaġixxu b'mod inadegwat. Tgħallem aktar dwar l-użu ta 'tisħiħ pożittiv bħala metodu ta' intervent fl-imġieba b'din ir-reviżjoni.
Id-differenza bejn it-tisħiħ pożittiv u t-tisħiħ negattiv
Jista 'jintuża rinforz pożittiv bħala parti minn pjan ta' intervent tal- imġiba (BIP), li fih professjonist josserva l-imġiba ta 'student u jagħmel tibdil fl-ambjent tiegħu biex jittrasforma kif taġixxi. Filwaqt li r-rinforz negattiv ħafna drabi jieħu l-forma ta 'dixxiplina punittiva, tisħiħ pożittiv huwa grupp ta' strateġiji, għalliema, amministraturi u ġenituri jistgħu jużaw biex jgħinu lill-istudenti bi problemi akkademiċi jew tal-imġieba jżidu l-imġiba mixtieqa.
Ir-rinforzi pożittivi jgħinu lill-istudenti jitgħallmu l-imġiba meħtieġa biex ikunu ta 'suċċess akkademikament u soċjalment.
Ir-rinforzi pożittivi jżidu l-imġiba mmirata ta 'student. Dawn ir-rinforzi huma simili għal premjijiet, iżda huma wkoll maħsuba biex iżidu l-imġiba matul iż-żmien. Mhumiex biss premju ta 'darba għal imġieba tajba.
Pereżempju, l-għan ta 'mġieba ta' student jista 'jkun li jiżdied l-ammont ta' ħin li jibqa 'fuq il-kompitu fil-klassi.
Ir-rinfurzar pożittiv jintuża bħala premju għat-titjib fuq perjodu ta 'żmien.
Eżempji ta 'Reinforcers Pożittivi
Ir-rinforzi pożittivi jinkludu kwalunkwe azzjoni, konsegwenzi jew premjijiet li jingħataw lil studenti u jikkawżaw żieda fl-imġieba mixtieqa. Jistgħu jinkludu benefiċċji u privileġġi li l-istudenti jħobbu u jgawdu. Pereżempju, student jista 'jikseb benefiċċji fiżiċi bħal provvisti ta' l-iskola, snacks b'saħħithom jew għażla ta 'attivitajiet ta' ħin liberu.
Meta jagħżlu rinfurzar pożittiv, huwa importanti li t-tim tal-IEP ikun jaf sew lit-tfal. Jekk possibbli, jista 'jkun ta' għajnuna li t-tfal ikunu jistgħu jgħinu jagħżlu t-tip ta 'reinforcers pożittivi li jixtieq jaqla'. Jekk it-tifel ma jkunx lest li jgħid liema vantaġġi hu jixtieq għal imġieba tajba, sempliċement josserva l-istudent jew jisma 'l-konversazzjonijiet tiegħu mal-ħbieb.
Huwa jilbes T-shirts bl-isem tal-meded favoriti tiegħu fuqhom? Huwa jiddiskuti t-tim tal-isports favorit tiegħu fil-klassi? Dawn l-osservazzjonijiet jistgħu jwasslu tim tal-IEP fid-direzzjoni t-tajba.
Ma 'tfal żgħar, il-premjijiet x'aktarx ikunu aktar ġenerali u għadhom jaħdmu. Stilel tad-deheb fuq assenjazzjonijiet għal xogħol tajjeb, ġugarelli minn maħżen f'dollari u tokens simili ta 'apprezzament jistgħu jimmotivaw lill-istudenti ta' l-iskola elementari biex jaġixxu aktar mixtieqa.
Tgeżwir Up
Jekk it-tisħiħ pożittiv jonqos milli jibdel l-imġieba ta 'l-istudent, l-għalliema u l-konsulenti jista' jkollhom jesploraw għażliet oħra . Sfortunatament, rinforzi negattivi, bħat-teħid ta 'kompjuter tat-tfal jew privileġġi ta' cell phone 'l bogħod, jistgħu jaħdmu aħjar f'xi każijiet minn reinforcers pożittivi biex itejbu l-imġieba. Liema metodu huwa wżat jiddependi fuq it-tifel in kwistjoni.