Ikseb aktar malajr ir-rispons għall-programmi ta 'intervent
Ir-Rispons għall-Intervent huwa l-prattika li jiġu identifikati l-ħtiġijiet ta 'studenti li qed jitħabtu u li jiġu pprovduti l-istruzzjonijiet iffukati li jeħtieġu permezz ta' livelli differenti ta 'assistenza li jvarjaw mill-għajnuna fil-klassi regolari biex jassistu fi programm ta' edukazzjoni speċjali.
Sena wara sena, eluf ta 'tfal bi problemi ta' tagħlim huma riferuti għall-valutazzjoni fl-iskejjel madwar il-pajjiż biex jiġu djanjostikati d -diżabilitajiet fit-tagħlim u tiġi ddeterminata l-eliġibilità tal-edukazzjoni speċjali.
Kull ġenitur jistenna r-riżultati tat-test bit-tama u l-arrest. Numru kbir ta 'dawk l-istudenti ttestjati mhux se jilħqu l-kriterji tal-istat tagħhom għall-eliġibilità għal edukazzjoni speċjali taħt l- Att dwar l-Edukazzjoni tal - Individwi b'Diżabilità (IDEA) minkejja li kompla l-problemi fl-iskola.
Spiss, l-aħbar tħalli lill-ġenituri inkwetati. Jistgħu jiġu meħlusa biex jitgħallmu lit-tfal tagħhom jista 'ma jkollhomx diżabilitajiet fit-tagħlim. Madankollu, it-tfal tagħhom għad għandhom problemi serji fl-iskola u juru sinjali ta 'diżabilitajiet fit-tagħlim li setgħu ma kinux severi biżżejjed biex jikkwalifikaw iżda jibqgħu jaffettwaw b'mod negattiv il-kapaċità tagħhom li jitgħallmu u jiksbu.
Barra minn hekk, mhux se jirċievu servizzi ta 'edukazzjoni speċjali . Il-ġenituri huma mħassba ħafna dwar il-futures tat-tfal tagħhom u spiss iħossuhom abbandunati mis-sistema. It-tfal tagħhom xi drabi jissejħu studenti bil-mod, tfal ta 'żona griża, jew gidjien li għaddew mill-xquq tal-eliġibbiltà għall-edukazzjoni speċjali.
Sakemm isiru l-bidliet riċenti fil-liġijiet federali li jirregolaw il-programmi ta 'edukazzjoni speċjali, kien hemm ftit għażliet obbligatorji għal għajnuna lil hinn minn ġlieda kontinwa fil-klassi regolari għal dawn l-istudenti. Xi skejjel ipprovdew assistenza temporanja lil xi studenti permezz ta 'programmi ta' intervent eżistenti bħal Titolu I, li jservi studenti minn djar bi dħul baxx li mhumiex qed jitgħallmu kif suppost.
Madankollu, ma kienx hemm programmi mandati formalment li jeħtieġu appoġġ fit-tul għall-istudenti li qed jitħabtu, indipendentement mill-istatus soċjoekonomiku.
Il-fatt hu li bosta studenti b'diżabilitajiet fit-tagħlim imorru mhux dijanjostikati u mhux servuti sempliċiment għax mhumiex "biżżejjed wara" biex jikkwalifikaw għas-servizzi. Pereżempju, taħt il-biċċa l-kbira tal-formoli, biex jissodisfaw ir-rekwiżiti ta 'eliġibbiltà ta' edukazzjoni speċjali fil-qari, student ta 'disa' snin b'intelligence medja għandu jkun prattikament impossibbli li jaqra biex jikkwalifika. Hu ma jistax jirrikonoxxi l-ittri jew ikun konxju tal-ħsejjes li jirrappreżentaw. Sa dan iż-żmien, probabbilment kien jinżamm għal sena jew sentejn mingħajr ma jkollu ebda għajnuna jew bidla addizzjonali fil-programm edukattiv tiegħu.
X'inhu RTI?
L-RTI tirrappreżenta r-Responsiveness to Intervention. Fi kliem sempliċi, huwa mezz alternattiv biex jiġi ddeterminat jekk tifel jew tifla għandux diżabilità fit - tagħlim u jeħtieġx servizzi ta 'edukazzjoni speċjali. L-RTI ġiet inkluża fir-reviżjoni ta 'l-IDEA ta' l-2004 bħala alternattiva għall-metodi tal-formula li kienu qed jintużaw matul l-aħħar 20 sena.
Kif RTI Jgħin lit-Tfal
Fis-snin ta 'qabel, il-metodu l-iktar użat biex tiġi stabbilita l-eliġibilità jeħtieġ li student ikollu intelliġenza medja jew ogħla u diskrepanza severa, jew dgħjufija, f'qasam wieħed jew aktar ta' kisba kif imkejla fuq testijiet standardizzati u rreferuti għan-norma .
Fil-prattika, student irid imur lura lil sħabhom minn sentejn jew aktar qabel ma jkun jista 'jikkwalifika għal servizzi fl-edukazzjoni speċjali.
L-istudenti b'diżabilitajiet fit-tagħlim rarament issodisfaw kriterji għat- tqegħid fl-edukazzjoni speċjali sakemm kienu fit- tielet grad jew wara. Huma kellhom jonqsu biżżejjed qabel ma kienu lura biżżejjed biex jikkwalifikaw. Stampa dan. Student tat-tielet grad li jibda mill - intelliġenza medja jeħtieġ li ma jkunx jista 'jaqra kliem sempliċi biex jikkwalifika. Sadanittant, sħabhom ikunu qari kotba kapitali.
Il-metodu ta 'diskrepanza ta' kapaċità / kisba kkawża ħafna problemi għat-tagħlim ta 'studenti b'diżabilità li ma ssodisfawx il-punteġġi tat-test ta' cutoff:
- Tlift Ŝewā snin importanti jew aktar ta ' tagħlim iddisinjat b'mod speëifiku fi Ŝmien li r-riëerka tindika hija l-aktar importanti għall -intervent bikri ;
- Ħafna drabi kienu umiljati u frustrati minħabba l-inkapaċità tagħhom li jwettqu kif ukoll il-pari tagħhom;
- Kienu tant wara oħrajn, il-probabbiltà li tlaħħaq kienet żgħira ħafna, jekk mhux impossibbli;
- F'ħafna każijiet, l-istudenti żviluppaw dislike ta 'l-iskola. Xi mġiba żviluppata u problemi soċjali;
- Xi tfal b'diżabilità qatt ma ġew identifikati u qatt ma rċivew is-servizzi li huma meħtieġa. Minflok, kienu meqjusa bħala "biss dawk li jitgħallmu bil-mod", inkapaċi li jitgħallmu kif ukoll sħabhom, iżda mhux gravi biżżejjed biex jirrikjedu edukazzjoni speċjali;
- Ħafna fallew fl-iskola u telqu; u
- Bosta ma kellhom l-ebda edukazzjoni post-sekondarja u ħadu impjiegi b'pagi baxxi.
Ir-Rispons għall-Intervent huwa ta 'benefiċċju għat-tfal li ma jkollhomx dijanjożi ta' diżabilità fit-tagħlim iżda li ma jkunux issodisfaw l-eliġibilità ta 'edukazzjoni speċjali fl- ittestjar ta' qabel taħt il-formoli tal-metodu ta 'diskrepanza. Dawn il-gidjien huma xi kultant imsejħa gidjien jew tfal ta 'żona griża li waqgħu mill-xquq. Dawn it-tfal kienu litteralment "jaqgħu permezz ta 'xquq" tas-sistema skolastika għax ma setgħux jiksbu l-għajnuna meħtieġa f'edukazzjoni speċjali jew minn edukazzjoni regolari.
Ir-Rispons għall-Intervent jista 'jgħin lil dawn it-tfal li kisbu ftit li ntilef fil-labirint ta' liġijiet ta 'eliġibbiltà ta' edukazzjoni speċjali taħt verżjonijiet preċedenti tal- IDEA . Tippermetti lill-iskejjel il-flessibilità biex jipprovdu istruzzjoni aktar individwalizzata lit-tfal li jeħtieġuha, abbażi ta 'ħtiġijiet murija u mhux sempliċement fuq il -punteġġi tat-test .
Responsiveness to Intervention (RTI) huwa proċess fi tliet stadji li jista 'jgħin lit-tarbija tiegħek biex tikseb l-għajnuna li għandu bżonn. L-ewwel pass, jew livell, ta 'intervent, huwa l-iffissar regolari tal-klassi. L-istudenti kollha jibdew f'dan l-ambjent. Peress li l-għalliema jintroduċu istruzzjoni, il-progress tal-istudenti jiġi mmonitorjat. Ħafna studenti f'dan il-grupp jeħtieġu għajnuna addizzjonali minn żmien għal żmien, u l-għalliem jipprovdi dik il-gwida.
L-ewwel livell tal-RTI huwa mmirat lejn studenti li ma jurux progress b'intervent ta 'istruzzjoni regolari. Fit-tieni saff, l-istudenti jirċievu istruzzjoni u intervent aktar individwalizzat. Jistgħu jaħdmu fi gruppi iżgħar biex jippermettu istruzzjoni waħda fuq waħda u grupp żgħir. Matul dan il-proċess, l-għalliema jevalwaw bir-reqqa r-rispons tal-istudenti għal dawn l-interventi. L-istudenti li jagħmlu tajjeb jistgħu jerġgħu jiddaħħlu gradwalment fil-klassi regolari. L-istudenti li juru l-ħtieġa ta 'intervent kontinwu u intensiv se jidħlu fit-tliet livelli.
It-Tielet Livell huwa programm kontinwu u fit-tul ta 'tagħlim dijanjostiku u preskrittiv u jista' jitqies bħala edukazzjoni speċjali. F'dan il-livell, l-istudenti jirċievu istruzzjoni individwalizzata sakemm ikun meħtieġ biex jiksbu l-ħiliet li jeħtieġu biex jimxu ' l quddiem fl-iskola.
Ir-Rispons għall-Intervent (RTI) joffri vantaġġi ċari fuq il-proċess ta 'qabel li bbażat ruħu biss fuq l-evalwazzjoni biex tiddetermina l-eliġibilità. L-ewwel, il-proċess RTI huwa istruttiv mill-bidu sat-tmiem. Fl-ebda punt, it-tifel jitħalla jesperjenza l-frustrazzjoni tan-nuqqas waqt li jistenna sakemm il-punteġġi tat-test tiegħu juru diskrepanza severa ta 'kapaċità / kisba qabel ma jirċievi l-għajnuna. Huwa jirċievi struzzjoni li gradwalment tiżdied fl-intensità u l- individwalizzazzjoni billi juri l-ħtieġa għaliha.
L-RTI jelimina d-differenza fl-istruzzjoni għall-gidjien li ma jistgħux jirnexxu fil-klassi regolari mingħajr għajnuna u dawk li jikkwalifikaw għall-edukazzjoni speċjali. In-nuqqas ta 'servizzi għal gidjien taż-żona griża, gidjien li jaqgħu fix-xquq, u dawk li jitgħallmu bil-mod għandhom jitnaqqsu kemm jista' jkun it-tfal kollha jiksbu l-istruzzjoni li jeħtieġu.
Għaliex hija importanti l-valutazzjoni
Filwaqt li evalwazzjoni standardizzata tista 'ma tkunx meħtieġa biex tiddetermina l-eliġibilità għal dijanjożi ta' programmi ta 'edukazzjoni speċjali ta' diżabilitajiet fit-tagħlim, xorta tista 'tipprovdi informazzjoni importanti lill-edukaturi għall-programmi tal-istudenti, anke bil-mudell RTI ta' eliġibilità.
L-ewwelnett, l -ittestjar tal-intelliġenza jipprovdi dettalji importanti dwar kif l-istudenti jipproċessaw l-informazzjoni u kif jitgħallmu. Din l-informazzjoni tista 'tintuża minn għalliema ta' edukazzjoni regolari u speċjali biex jiżviluppaw istruzzjonijiet imfassla apposta li verament jisfruttaw is-saħħiet tagħhom u jħeġġeġ l-iżvilupp tal-ħiliet fl-oqsma tad-dgħjufija tagħhom.
It-tieni, l-ittestjar standardizzat tal-kisbiet jista 'joffri dehra akbar dwar kif l-istudent qed jitgħallem meta mqabbel ma' oħrajn l-età tiegħu madwar in-nazzjon. Dan iservi ta 'gwida kritika biex jiżgura li l-istudenti jagħmlu progress kontinwu u jimxu lejn l-għanijiet edukattivi u karrieri fit-tul tagħhom. L-ittestjar tal-kisba jista 'wkoll jipprovdi informazzjoni dijanjostika li tippermetti lill-għalliema jidentifikaw oqsma speċifiċi ta' saħħa u dgħjufija. Dan jgħin lill-għalliema jirfinaw il-proċessi ta 'istruzzjoni.
Tgħallem dwar RTI Fl-Istat tiegħek
Jekk it-tifel / tifla tiegħek ġie ttestjat u determinat ineliġibbli għal servizzi ta 'edukazzjoni speċjali minħabba li hu jew hi tilef il-punteġġi cutoff, RTI jista' jgħin. Ikkuntattja d-dipartiment ta 'l-uffiċċju ta' l-edukazzjoni ta 'l-istat tiegħek għal edukazzjoni speċjali biex tikseb aktar informazzjoni dwar kif l-RTI se tkun implimentata fl-istat tiegħek.