Timijiet IEP Tiżviluppa Programmi ta 'Edukazzjoni Individwali
Il-laqgħat tat-tim tal-IEP huma parti importanti mill-programm ta 'edukazzjoni speċjali tat-tifel / tifla tiegħek. Tgħallem x'għandek tistenna waqt il-laqgħat u kif tista 'tipparteċipa b'mod attiv f'dan il-proċess importanti ta' teħid ta 'deċiżjonijiet. It-tagħlim kif tipprepara għal laqgħa tat-tim tal- IEP bil-quddiem huwa importanti għall-parteċipazzjoni attiva u effettiva tiegħek. Qabel il-laqgħa:
- Ikunu infurmati kemm jista 'jkun dwar il-kapaċitajiet edukattivi tat-tifel / tifla tiegħek. Irrevedi l-karti tar-rapport tat-tifel / tifla tiegħek, ir-rapporti ta 'progress , ir-riżultati ta' kwalunkwe valutazzjoni , gradi fuq xogħol ta 'klassi u dar biex tidentifika oqsma ta' saħħa u dgħjufija li trid tkun indirizzat fuq l-IEP;
- Kun af l-għan tal-laqgħa. Irrifletti fuq kwistjonijiet li tħoss li huma importanti;
- Sib min se jattendi l-laqgħa tat-tim tal-IEP u r-rwoli tagħhom; u
- Agħmel in-noti tiegħek dwar dak li tixtieq tiddiskuti. Irreferi għan-noti tiegħek matul il-laqgħa biex jgħinuk tiżgura li t-tħassib tiegħek jiġi indirizzat.
Kun af id-Drittijiet Tiegħek bħala Membru Prinċipali u Tim Membru IEP
Bħala l-ġenitur ta 'tfal b'diżabilità fit - tagħlim taħt IDEA , għandek drittijiet ġenituri speċifiċi . Jekk għandek kopja tad-drittijiet tiegħek, jista 'jkun utli li tirrevedihom qabel il-laqgħa. Jekk għandek xi mistoqsijiet dwar id-drittijiet tiegħek, kellem lit-tim tal-IEP tal-iskola jew lill-koordinatur tal-edukazzjoni speċjali tad-distrett tal-iskola tiegħek.
Twaqqif ta 'Data tal-Laqgħa tat-Tim tal-IEP
Fil-biċċa l-kbira tal-każijiet, il-president tat-tim tal-IEP se jikkuntattjak biex jipprova jiskeda ħin u post li huwa aċċettabbli b'mod reċiproku biex iżomm il-laqgħa. Bil-quddiem, għandek tirċievi wkoll avviż bil-miktub tal-laqgħa.
Madankollu, inti u l-iskola jistgħu jaqblu li jirrinunzjaw l-avviż bil-miktub biex iżommu l-laqgħa kemm jista 'jkun malajr jekk ikun hemm il-ħtieġa li jagħmlu dan.
Tgħallem dwar il-Membri tat-Tim tal-IEP u r-Rwoli tagħhom
Minħabba l-ħtieġa li tiġi protetta l-kunfidenzjalità, il-laqgħa tat-tim tat-tifel / tifla tiegħek IEP x'aktarx tinżamm f'kamra tal-konferenzi, klassi jew uffiċċju fejn tista 'tkun assigurata l-privatezza.
Skont l-iskop tal-laqgħa, dawk li jattendu jistgħu jinkludu:
- Int - Il- preżenza tiegħek hija importanti ħafna .
- Amministratur tal-iskola, bħal prinċipal, biex jimmaniġġja l-laqgħa u jiżgura li r-rekwiżiti IDEA jintlaħqu;
- Għalliem ta 'edukazzjoni speċjali biex jipprovdi informazzjoni dwar istruzzjoni xierqa għad-diżabilità tat-tifel / tifla tiegħek;
- Għalliem ta 'l-edukazzjoni regolari biex jipprovdi tagħrif dwar ir-rekwiżiti ġenerali ta' l-iskola ta 'l-edukazzjoni u kif il-ħtiġijiet tat-tifel / tifla tiegħek se jintlaħqu;
- Psikologu tal-iskejjel jew professjonist ieħor ta 'evalwazzjoni biex jiddiskutu evalwazzjonijiet xierqa għat-tarbija tiegħek, biex jispjega r-riżultati, u biex jipprovdi informazzjoni dwar il-kapaċitajiet tat-tifel / tifla tiegħek;
- Fornituri ta 'servizz relatati bħal patologu ta' diskors, terapista okkupazzjonali, professjonist tas-saħħa mentali jew terapista fiżiku, jekk it-tifel / tifla tiegħek jitlob li dawk is-servizzi jibbenefikaw mill-programm ta 'edukazzjoni speċjali tiegħu;
- Konsulent ta 'gwida biex jgħin fil-kurrikulu u kwistjonijiet ta' konsulenza;
- Persuni b'informazzjoni importanti biex jaqsmu, li ma jistgħux jattendu l-laqgħa, jistgħu jissottomettu informazzjoni bil-miktub jew jipparteċipaw bit-telefon. Pereżempju, ftit pedjatriċi jistgħu jkunu disponibbli għal laqgħat tat-tim tal-IEP, iżda jistgħu jipprovdu informazzjoni bil-miktub importanti bħalma huma dijanjożi, informazzjoni dwar is-saħħa tat-tfal jew medikazzjonijiet, jew rapporti ta 'evalwazzjoni medika; u
- Oħrajn kif intom jew l-iskola jiddeċiedu li huma meħtieġa. Inti tista 'ġġib persuna ta' appoġġ jew avukat .
Format Tipiku ta 'Laqgħa
- Il-laqgħat tat-tim tal-IEP tipikament jibdew bl-introduzzjonijiet tal-parteċipanti u spjegazzjoni qasira tar-rwoli tagħhom fl-iskola u l-involviment tagħhom mat-tfal tiegħek.
- L-iskop tal-laqgħa se jiġi diskuss.
- Għandek tingħata kopja tas- Salvagwardji Proċedurali IDEA , xi kultant imsejħa drittijiet tal-ġenituri.
- Jekk irċevejt kopja tas-salvagwardji qabel il-laqgħa, aqrahom u ikteb kwalunkwe mistoqsija li titlob lit-tim. Jekk int ġdid fil-proċess, jew sempliċiment għandek bżonn kjarifika, tħossok liberu li titlob lill-president tal-laqgħa għal spjegazzjoni tad-drittijiet. Il-ġenituri b'esperjenza tas-salvagwardji proċedurali jistgħu jirrinunzjaw għad-diskussjoni tagħhom biex jippermettu li l-laqgħa tibda taħdem.
- It-timijiet tal-IEP tipikament jiltaqgħu biex jikkunsidraw riferiment inizjali għall-evalwazzjoni, biex jiddiskutu r-riżultati tal-evalwazzjoni u jiddeterminaw l-eliġibilità, jiżviluppaw Programm ta 'Edukazzjoni Individwali għat-tfal, jiddiskutu progress edukattiv f'reviżjoni annwali, jippjanaw għal tranżizzjoni minn programm jew skola għal ieħor, u kif meħtieġ biex jiġu diskussi kwistjonijiet li jistgħu jinqalgħu.
- Matul il-laqgħat, il-membri jaqsmu informazzjoni dwar it-tfal, jiddiskutu l-ħtiġijiet, u jiddeterminaw l-aktar mod xieraq biex jilħqu dawk il-ħtiġijiet. Id-deċiżjonijiet isiru b'kunsens.
- L-IEP għandu jkun fih elementi essenzjali.
- It-tim għandu jirrevedi l-punteġġi tal-valutazzjoni u d-dejta tal-progress biex jiddetermina l- livell preżenti ta 'prestazzjoni tat-tifel / L-għanijiet u l-għanijiet se jinkitbu biex jgħinu lit-tfal itejbu.
- Għandha titħejja sommarju bil-miktub tal-laqgħa, u għandek tirċievi kopja tiegħu. Is-sommarju għandu jiddikjara b'mod ċar id-deċiżjoni li għamlet it-tim, kif se jiġi implimentat, kif se jitkejlu l-effetti tad-deċiżjoni, u li, b'titolu aktar milli isem, huwa responsabbli għall-implimentazzjoni.
- Jekk ma taqbilx mad-deċiżjoni tat-tim, taqsam it-tħassib tiegħek magħhom. Tista 'tirreġistra n-nuqqas ta' qbil tiegħek mat-tim fis-sommarju tal-konferenza. It-tagħlim dwar kif wieħed jista 'jsostni b'mod effettiv jista' jżid iċ-ċansijiet tiegħek li jilħaq soluzzjoni għan-nuqqas ta 'qbil. Tgħallem dwar modi biex timmaniġġja kunflitti mal-iskola tat-tifel / tifla tiegħek.