Ngħinu lill-istudenti jitgħallmu bil-karti tal-ftuħ
Iċċekkja dawn l-istrateġiji tat-tagħlim tal-karta tal-flash biex issir aktar effettiva biex tgħin lit-tfal jużaw flash cards kemm f'pajjiżhom kif ukoll fl-iskola.
Flash Cards għat-Tagħlim
L-istrateġiji tat-tagħlim tal-karti tal-Flash huma popolari mal-għalliema minħabba l-effettività tagħhom Il-ġenituri japprezzaw ukoll il-karta tal-flash minħabba li huwa metodu ta 'tagħlim faċli u fid-dar. Hemm diversi modi kif tuża flashcards għat-tagħlim.
Li tieħu mument biex titgħallem dwar l-aħjar strateġiji għall-użu ta 'flash cards, madankollu, tista' tgħinek tagħmel l-aħjar mill-ħin u l-isforz tiegħek.
It-Teknika ta 'Dewmien tal-Ħin Kostanti
Din l-istrateġija ta 'tagħlim tal-flashcard partikolari, it-teknika Constant Time Delay (CTD), tintuża ħafna mill-edukaturi. L-istrateġija CTD tista 'tintuża faċilment bil-flash cards fid-dar biex jgħallmu kwalunkwe suġġett.
Kulma għandek bżonn huma flash cards b'mistoqsija, problema jew vista kelma fuq in-naħa ta 'quddiem u tweġiba fil-pront fuq id-dahar.
Kif tistudja bil-karti tal-ftuħ
L-ewwel pass fl-użu tal-flash cards b'mod effettiv huwa li jużawhom bil-mod id-dritt u fl-ambjent it-tajjeb:
- Sit bil-kumdità ma 'tifel / tifla tiegħek.
- Tirranġa l-karti tal-flash fl-ordni li tixtieq tippreżentahom (jekk tixtieq, tista 'wkoll tagħżel karti saltwarjament skond dak li jidher li jaħdem l-aħjar għalik.)
- Żomm l-ewwel karta sabiex it-tifel / tifla tiegħek jista 'jara b'mod ċar in-naħa ta' quddiem. Żomm id-dahar tal-karta tal-flash lejnek sabiex it-tifel / tifla tiegħek ma tistax tarah.
- Jekk meħtieġ, aqra l- faċċata tal-karta tal-flash lit-tarbija tiegħek. Per eżempju, tista 'taqra problema tal-matematika jew mistoqsija mill-quddiem tal-karta tal-flash. Stenna tliet sekondi sħaħ. M'hemmx bżonn li jintuża arloġġ. Għadd għal tlieta fir-ras. Dan jippermetti lit-tifel / tifla tiegħek madwar tliet sekondi biex jikkunsidra l-mistoqsija fuq il-karta tal-flash u jaħseb dwar it-tweġibiet tiegħu. Ftakar, iċ-ċavetta hija li żżomm affarijiet divertenti. L-aħjar it-tip ta 'tagħlim iseħħ meta t-tifel / tifla tiegħek qed jieħu pjaċir wisq biex jirrealizza kemm hi qed titgħallem.
- Jekk it-tifel / tifla tiegħek jagħti tweġiba korretta, poġġi l-karta tal-flash li twieġeb b'mod korrett f'pinna fuq ix-xellug tiegħek.
- Jekk it-tifel / tifla tiegħek jagħti rispons żbaljat jew l-ebda tweġiba, għidilhom it-tweġiba korretta u poġġi dawn il-flash cards f'pinna fuq in-naħa tal-lemin tiegħek.
- Wara li tkun spiċċajt turi lit-tifel / tifla tiegħek kollha tal-flash cards, tista 'tkompli s-sessjoni tat-tagħlim tal-karta tal-memorja tiegħek billi tuża l-munzell ta' karti li jkunu wieġbu b'mod inkorrett. Kompli bl-istess mod, it-tqegħid iwieġeb b'mod korrett flash cards fuq ix-xellug u wieġeb b'mod inkorrett flash cards fuq il-lemin.
- Ladarba t-tifel / tifla tiegħek jkun ikkontrollat is-sett sħiħ ta 'flash cards, jipprattikahom perjodikament biex jiżgura li t-tifel / tifla tiegħek jiftakruhom.
Flash Card Tips
Wara jum twil ta 'skola, anke l-istudenti l-aktar motivati jista' jkollhom diffikultà biex joqogħdu attenti matul is-sessjoni tal-biljett tal-flash. Ma jkollniex biża '. Dawn il-motivaturi jistgħu jgħinu.
- Żomm il-pjaċir tal-karti tal-flash tal-pjaċir u tal-logħob.
- Ħu pawżi ta 'attività mis-sessjoni tal-biljett tal-flash tieghek meta t-tifel / tifla tiegħek jeħtieġhom
- Qawwa mill-ġdid l-enerġija għall-istudju b'snack b'saħħtu.
- Reward it-tifel / tifla tiegħek bl-attività fiżika favorita tagħhom.
- Jieħdu vantaġġ minn motivaturi ħielsa, bħal hugs u cheers għal xogħol li jsir sewwa.
Tfittxija jew Nagħmlu Flash Cards għad-Dar jew l-Iskola
Hemm ħafna sorsi għal flash cards, iżda l-eħfef (u l-irħas) huwa sempliċement biex tniżżilhom minnek innifsek.
Hawn huma xi karti flash biex iniżżlu biex tibda:
- Multiplikazzjoni Flash Cards
- Addition Flash Cards
- Tnaqqis tal-Kards Flash
- Sight Word Flash Cards
Mod ieħor biex ittejjeb it-Tagħlim fid-Dar jew fl-Iskola
Il-karti tal-flash huma wieħed li fih il-ġenituri jistgħu jissupplimentaw dak li t-tfal tagħhom qed jitgħallmu fl-iskola. Iċċekkja dawn il-ħsibijiet dwar kif tgħin lit-tarbija tiegħek ukoll id-doveri tiegħu .
Kif tibda
Jista 'jkun diffiċli li tkun taf kemm għandek tgħallimt it-tarbija tiegħek mid-dar fost l-affarijiet li se jkunu qed jitgħallmu fl-iskola. U tħares lejn rivisti jew gruppi ta 'parenting tista' tħallik aktar konfuż milli qabel bdejt.
Ħafna ġenituri għandhom sentimenti qawwija dwar kemm ikunu attivi għandhom ikunu fit-tagħlim tat-tfal tagħhom, u hemm firxa wiesgħa ta 'dawn is-sentimenti qawwija.
B'xorti tajba, l-intwizzjoni tiegħek bħala ġenitur x'aktarx hija waħda mill-aħjar riżorsi tiegħek. Jekk inti u t-tifel / tifla tiegħek qed igawdu t-tagħlim u t-tagħlim flimkien tista 'ssaħħaħ il-bond tiegħek u kultant tagħti lit-tarbija tiegħek vantaġġ fl-iskola. Min-naħa l-oħra, jekk tipprova tgħin lit-tifel / tifla tiegħek tikseb aktar 'il quddiem timpedixxi l-ferħ tiegħek bħala familja u tpoġġi pressjoni fuq ir-relazzjonijiet, jista' jkun il-waqt li nidħlu ftit.
Hawn huma xi ħsibijiet dwar liema tifel / tifla tiegħek għandu jitgħallem qabel kindergarten . Żomm f'moħħok li dak li hu l-iktar importanti fi kwalunkwe età mhuwiex dak li t-tifel / tifla tiegħek diġà jaf, iżda li huma lesti biex jitgħallmu. Barra minn hekk, studji jissuġġerixxu li l-iktar "tagħlim" importanti fid-dar jinkludi affarijiet bħas-saħħa ġenerali u n-nutrizzjoni.
Sorsi:
Ling, J., Robbins, L., Wen, F., u N. Zhang. Intervvenzjonijiet ta 'l-Istil tal-Ħajja fi Tfal Infantil: Meta-Analiżi ta' Effikaċja. Ġurnal Amerikan tal-Mediċina Preventiva . 2017 Frar 22. (Epub qabel l-istampar).