L-akkomodazzjonijiet tal-ittestjar huma modifiki li jsiru bidliet fl-ittestjar biex tiġi evitata d-diżabilità tat-tifel / tifla tiegħek milli tinterferixxi mal-ħila tagħha li turi l-livelli vera tagħha tal-ħiliet. Jistgħu jinkludu:
- Tibdil fit-test bħal għażla multipla aktar milli tweġiba qasira, jew numru mnaqqas ta 'oġġetti tat-test.
- Bidliet fl-amministrazzjoni tat-testijiet bħal ħin estiż, li jkollhom oġġetti jinqraw bl-użu ta 'qarrej tat-test, jew li xi ħadd ikteb it-tweġibiet tat-tifel / tifla tiegħek billi tgħidhom b'leħen għoli.
Deċiżjonijiet dwar Akkomodazzjonijiet għal Testijiet
Ftit wara li t-tifel / tifla tiegħek ikun dijanjostikat formalment b'diżabilità fit - tagħlim , it-tim tal-IEP jew il-kumitat tat-Taqsima 504 x'aktarx jiddiskutu jekk it-tifel / tifla tiegħek għandux ikollu akkomodazzjonijiet fuq it-test tiegħu
L-akkomodazzjonijiet għat-testijiet huma permessi kemm taħt it-Taqsima 504 kif ukoll l- IDEA . Barra minn hekk, f'xi każijiet, akkomodazzjonijiet jistgħu japplikaw għal aktar minn sempliċement evalwazzjonijiet tal-klassi. Taħt ċerti kundizzjonijiet, jistgħu japplikaw għal ittestjar ta 'responsabbiltajiet ta' responsabbiltajiet għolja f'valutazzjonijiet statali u b'eżamijiet ta 'dħul tal-kulleġġ.
Siewja jew li tagħmel il-ħsara?
Filwaqt li l-ittestjar tal-akkomodazzjonijiet jista 'jidher bħala idea tajba biex tappoġġja lit-tifel / tifla tiegħek, huwa importanti li tkun konxju tal-effetti negattivi possibbli li jista' jkollhom għalih u għall-iskola tiegħu. Aspetti utli ta 'akkomodazzjonijiet jinkludu:
- Meta jiġu applikati b'attenzjoni, l-akkomodazzjonijiet jippermettu lill-għalliema jiksbu evalwazzjoni aktar preċiża tal-għarfien u l-ħiliet tat-tifel / tifla tiegħek.
- Akkomodazzjonijiet jistgħu jgħinu lit-tifel / tifla tiegħek iħossuhom aktar komdi mal-proċess ta 'ttestjar, u jafu li d-diżabilità tiegħu ma tostakolahx milli jkompli.
- Akkomodazzjonijiet jistgħu potenzjalment jgħinu lit-tifel / tifla tiegħek jirċievu gradi aħjar u possibilment rikonoxximent akkademiku aktar
- Akkomodazzjonijiet jistgħu jirriżultaw f'punti kemmxejn ogħla fuq eżamijiet tad-dħul tal-kulleġġ.
Bil-maqlub, hemm effetti negattivi potenzjali fuq il-modifiki tal-ittestjar li għandhom jiġu kkunsidrati bir-reqqa qabel ma jagħżlu li jużawhom għat-tarbija tiegħek.
L-aspetti possibbli ta 'ħsara tal-akkomodazzjonijiet jinkludu:
- L-akkomodazzjonijiet ta 'l-ittestjar jistgħu jintużaw ħażin u jiġu applikati ħażin. Dan jista 'jżid b'mod artifiċjali punteġġi tat-tifel / tifla tiegħek. Dan jista 'jikkawża li l-għalliema jisħnu aktar il-ħiliet tiegħu u fl-aħħar mill-aħħar iwasslu għal frustrazzjoni u falliment.
- It-tifel / tifla tiegħek ma tistax tikseb għajnuna żejda li għandu bżonn għax jidher li għandu livelli ogħla ta 'ħiliet milli hu verament għandu.
- Fl-agħar każijiet, l-għalliema jistgħu jiffokaw involontarjament inqas fuq it-tifel / tifla tiegħek, u jemmnu li l-akkomodazzjonijiet huma l-appoġġ kollu li għandu bżonn.
- Meta l-akkomodazzjonijiet jintużaw wisq, it-tfal b'diżabilità għandhom punteġġi minfuħa. Punteġġi bħal dawn jintużaw f'deċiżjonijiet ta 'istruzzjoni u jiddeterminaw kif jonfqu fondi, jimpjegaw persunal, u jipprovdu żvilupp professjonali. Bħala riżultat, l-istudenti b'diżabilità jistgħu jitilfu appoġġ siewi għax ma jidhirx li jeħtieġu dan.
Limitazzjonijiet fuq Akkomodazzjonijiet ta 'Provi
It-Taqsima 504 u l- IDEA jippermettu akkomodazzjoni waqt l-ittestjar, iżda ma jirrikjedux li l-iskejjel jakkomodaw lill-istudenti sa tali grad li għandhom vantaġġi fuq studenti oħra.
Filwaqt li ħafna mill-iskejjel jippermettu lit-timijiet tal-IEP jiddeterminaw l-akkomodazzjonijiet tal-ittestjar tal-klassi, hemm tipikament linji gwida stretti għall-użu ta 'akkomodazzjonijiet waqt ittestjar ta' responsabbiltà f'livell statali
Fl-iffissar tal-limiti, l-istati jippruvaw jibbilanċjaw il-ħtieġa tal-istudenti u aċċess ġust għall-ittestjar bil-ħtieġa li r-responsabilità tal-iskola titjieb.
Ir-raġuni l-iktar sinifikanti għal regolament riġidu hija li r-riżultati ta 'l-evalwazzjoni mill-istat jirriflettu l-kwalità tat-tagħlim li jirċievu t-tfal. Numru kbir ta 'modifiki jistgħu jgħollu b'mod artifiċjali l-punteġġi ta' l-istudenti. Dan jista 'jipprevjeni t-titjib fl-iskejjel u jaħbi problemi ta' istruzzjoni serji.
Raġuni oħra għar-regolamentazzjoni u dan huwa ħasra iżda vera, huwa li hemm nies li jippruvaw jiksbu modifiki għal uliedhom meta dawn ma jkunux verament meħtieġa minħabba li jemmnu li se jagħti lill-uliedhom vantaġġi fuq studenti oħra.
Dan huwa veru speċjalment fost studenti anzjani li qed jikkompetu għal boroż ta 'studju u punteġġi ta' eżamijiet ta 'dħul ogħla fil-kulleġġ.
Nagħmlu d-Deċiżjoni Dritt għat-Tfal tiegħek
Biex tagħmel l-aħjar deċiżjoni għat-tifel / tifla tiegħek, fokka fuq:
- Dejta dwar l-Evalwazzjoni - Ikkomplix biss fl-oqsma fejn id-diżabilità tiegħu ma jħallihx juri dak li tassew jaf. Per eżempju, jekk id-diżabilità tat-tagħlim tiegħu tkun bil-lingwa miktuba , skriba biex tikteb ir-risposti tiegħu, eżattament kif it-tifel / tifla tiegħek jiddikjarahom, huwa xieraq.
- Żviluppa l-għanijiet, l-għanijiet u l- istruzzjonijiet imfassla b'mod speċjali fuq l-IEP tiegħu qabel ma tiddiskuti l-akkomodazzjonijiet għall-ittestjar. Dan se jippermetti lit-tim tal-IEP biex jaħseb dwar akkomodazzjonijiet waqt li jżomm f'moħħu l-programm ta 'edukazzjoni totali tiegħu.
- Spjega b'mod ċar x'inhi l-akkomodazzjoni u kif u meta se tintuża fl-IEP.
- Ikkunsidra l-appoġġ li t-tifel / tifla tiegħek jeħtieġ fl-istruzzjoni ta 'kuljum. Jekk hu għandu bżonn ta 'akkomodazzjoni kuljum fix-xogħol tiegħu, x'aktarx se jkollu bżonnhom waqt l-ittestjar.