Bullies, bias u IQ punteġġi jagħmlu din il-lista
Ħafna żgħażagħ ibatu bl-awto-immaġini tagħhom, imma żagħżagħ b'diżabilitajiet fit-tagħlim huma partikolarment vulnerabbli. Huma jafu li għandhom aktar diffikultà fit-tagħlim minn sħabhom, li jistgħu jwasslu għal sentimenti ta 'imbarazzament, falliment, self-stima baxxa u inkwiet dwar il-futur.
Filwaqt li żagħżagħ u ġenituri jistgħu jevitaw li jitkellmu dwar id-diżabbiltajiet tat-tagħlim, ħafna żagħżagħ jibbenefikaw minn tagħlim aktar dwar id-differenzi tagħhom. Hawn xi ftit fatti malajr għandek tgħallimt it-tifel / tifla tiegħek dwar id -diżabilità tat - tagħlim tiegħu.
Żagħżagħ b'Diżabilitajiet fit-Tagħlim IQ Medju jew Ogħla
Hija l-verita! Il-biċċa l-kbira tad -diżabilitajiet fit-tagħlim ta 'żagħżagħ ġew iddijanjostikati bl-użu ta' metodu ta 'diskrepanza ta' Dan ifisser li l-punteġġi IQ tagħhom tqabblu mal-punteġġi tat-test tal-kisba. Id-differenza bejn dawk il-punteġġi tgħin tiddetermina jekk teżistix diżabilità tat-tagħlim.
Minħabba l-istatistika involuta, il-biċċa l-kbira tal-istudenti bi bżonnijiet speċjali għandhom IQ medja jew ogħla biex jikkwalifikaw għad-dijanjosi. Allura, tista 'bank fuq il-fatt li int mill-inqas intelliġenti bħal 68 fil-mija ta' sħabek, u possibilment aktar.
Kids b'diżabilitajiet fit-tagħlim sempliċiment jipproċessaw ċerti tipi ta 'informazzjoni b'mod differenti minn oħrajn.
Il-gidjien kollha huma differenti - Id-Diżabbiltajiet tat-Tagħlim huma biss Tagħlim Differenzi
Kull student għandu differenzi fit-tagħlim sa ċertu grad. Xi jitgħallmu aħjar mill-qari milli jagħmlu billi jisimgħu lezzjoni. Oħrajn jitgħallmu jaħdmu bl-aħjar mod bi proġetti hands-on milli jaħsbu fuq ideat f'moħħhom. Xi jitgħallmu l-aħjar bil-qari, u oħrajn jippreferu jiktbu. Il-possibbiltajiet huma bla tmiem.
Iż-żagħżagħ b'diżabilitajiet fit-tagħlim għandhom punti sodi f'xi oqsma u nuqqasijiet f'oħrajn, bħal kulħadd. Id-differenza ewlenija hija li l-istudenti b'diżabilitajiet fit-tagħlim ma jadattawx għall-istruzzjoni regolari tal-klassi malajr daqs oħrajn.
Il-biċċa l-kbira ta 'l-istruzzjonijiet regolari tal-klassi jingħataw permezz ta' lekċers, qari tat-test u għajnuniet viżwali. Bħala riżultat, l-istudenti li jeħtieġu flessibilità fl-istruzzjoni jitħallew barra fil-klassi tradizzjonali.
Studenti ta 'Bżonnijiet Speċjali Jitgħallmu b'rati differenti
Qatt ħassejt li ma smajtx xi ħaġa li l-għalliema tiegħek mgħallma fil-klassi u mbagħad kellhom il-fehim kemm pop fis-moħħok fi żmien aktar tard? Jekk iva, taf li t-tagħlim jista 'jieħu ż-żmien.
Xi studenti jeħtieġu ħin u esperjenza addizzjonali b'ideat biex jifhmuhom. Ħidma ma 'għalliem ta' edukazzjoni speċjali fi gruppi żgħar tippermetti lill-istudenti li jkollhom aktar ħin biex jitgħallmu milli jistgħu jiġu pprovduti f'karti regolari. L-istudenti b'diżabilitajiet fit-tagħlim għandhom bżonn ta 'istruzzjoni li tipprovdi:
- Wasal iż-żmien li nisimgħu ideat ippreżentati b'pass naturali għalihom;
- Ħin li wieħed jaħseb dwar u jipprattika ideat;
- Opportunitajiet għal xogħol fi gruppi, u ħin addizzjonali biex jaħdmu waħedhom jekk ikun hemm bżonn; u
- Ħin għar-reviżjoni ta 'spiss qabel ma tgħaddi għal materjal ieħor.
Studenti ta 'Bżonnijiet Speċjali Jitgħallmu l-Aħjar bi Tipi differenti ta' Materjali
Lecture tradizzjonali għall-għalliema, uża blackboards, overhead projectors u handouts. Ir-riċerkaturi jsibu, madankollu, li dawn il-metodi ma jissodisfawx il-ħtiġijiet tal-istudenti kollha. Anki l-istudenti mingħajr diżabilitajiet ibatu fil-klassijiet tradizzjonali.
L-istudenti b'diżabilitajiet fit-tagħlim huma bħad kulħadd. Huma jeħtieġu varjetà ta 'materjal u għodda ta' tagħlim bħal proġetti hands-on, esperimenti bbażati fuq esperjenzi fid-dinja reali u eżempji loġiċi biex jgħaqqdu tagħlim ġdid ma 'ideat li diġà jifhmu.
Huma jeħtieġu wkoll materjal viżiv sinifikanti - mhux biss għotjiet, għodda ta 'tagħlim multisensorju , u metodi ta' ttestjar flessibbli li jippermettu lill-istudenti juru dak li tgħallmu b'modi li jħossuhom komdi.
Il-biċċa l-kbira taż-żgħażagħ iħassbu dwarhom infushom, mhux id-Diżabilità tat-Tagħlim tiegħek
Il-biċċa l-kbira tal-istudenti tal-bżonnijiet speċjali joqogħdu jinkwetaw dwar x'inhuma l-oħrajn li jaħsbu fihom, iżda l-adolexxent medju jaħdem wisq dwarha biex jaħseb dwar id-diżabilità ta '
Hija l-verita. Agħmel dan l-esperiment ftit. Waqt il-bidla fil-klassi li jmiss tiegħek fl-iskola, ħarsa lejn il-gidjien kollha fis-sala. Aħseb dwar kemm studenti ma tafx jew qatt ma rajt qabel.
Inti tista 'tara wkoll studenti li taf li għandhom ħin aktar diffiċli akkademikament milli għandek, huma rrabjata ma' xi ħadd ieħor jew aktar mdendla fuq ħajjit soċjali jew imħabba tagħhom minn kull ħaġ'oħra.
Imbagħad, hemm l-istudenti li għandhom problemi legali u għandhom problemi ta 'mġiba kbira.
Dawn l-istudenti kollha huma aktar imħassba mal-kwistjonijiet tagħhom stess milli ma 'tiegħek.
L-Istudenti b'Diżabilitajiet fit-Tagħlim Jeħtieġu Istruzzjoni Differenzjata
Kif tistgħu taraw, l-istudenti kollha jeħtieġu varjetà fil-materjal ta 'tagħlim tagħhom u ħin addizzjonali biex jipproċessaw l-informazzjoni. Huma jeħtieġu wkoll għall-għalliema biex jirrispondu aħjar għall-istili ta 'tagħlim individwali tagħhom. Fl-edukazzjoni speċjali, din tissejjaħ istruzzjoni differenzjata .
L-istudenti b'diżabilitajiet fit-tagħlim x'aktarx jeħtieġu li jkunu istruzzjoni differenzjata u jeħtieġu għalliema biex jadattaw materjali ta 'istruzzjoni biex jissodisfaw il-ħtiġijiet tagħhom. Il-gidjien kollha jibbenefikaw minn dan, iżda l-iskejjel għadhom mhux iffinanzjati jew mgħammra biex jagħtuh lil kulħadd.
Bħala riżultat, l-istruzzjoni flessibbli normalment tingħata biss lill-istudenti li l-aktar jeħtieġu. Essenzjalment, huwa għalhekk li hemm proċess biex jiġu djanjostikati u żviluppati IEPs għal studenti bi bżonnijiet speċjali.
Kids Who Matter M'għandekx Care - Kids Who Care Tgħallemx
Il-ħbieb veri mhux se jieħdu ħsieb li għandek diżabilità. Minflok, se jimpurtahom u jirrispettawk. Ftit żagħżagħ u adulti se jkunu preġudikati kontra d-diżabilità tiegħek. Dan huwa d-difett tal-karattru tagħhom.
Diffikultajiet ta 'karattri jistgħu jiżviluppaw minħabba diffikultajiet fid-dar, kultura tal-familja, esperjenzi negattivi tat-tfulija u nuqqas ta' kuxjenza. Probabbilment, ma tistax tibdel dan; bidla għandha tiġi minn dik il-persuna. Affarijiet pożittivi li tista 'tagħmel biex tipproteġi lilek innifsek minn nies negattivi jinkludu:
- Jirrikonoxxu d-difett ta 'karattru tagħhom għal dak li hu u xejn aktar.
- Kun af ftit li xejn miegħek.
- Jirrikonoxxu li se jkollhom ħafna esperjenzi ħżiena fil-ħajja minħabba l-imġiba u l-attitudnijiet tagħhom.
- Evitahom.
- Żviluppa ċ-ċirku ta 'ħbieb tiegħek .
Xi studenti ta 'żagħżagħ buli b'diżabilità fit-tagħlim
Xi studenti se jippruvaw jikkankruh . Bħal nies b'difetti ta 'karattri, bullies għandhom problemi serji ta' personalità li ftit li xejn għandhom x'jaqsmu ma'ek u mad-diżabilità tiegħek. Bullies se jieħu kull opportunità li jistgħu jsibu biex jaqbdu fuq oħrajn. Il-bullying jista 'jkun problema serja.
Jekk int qed tinġabar, tkellem mal-ġenituri tiegħek, konsulent tal-iskola, għalliem jew adulti oħra ta 'appoġġ. Jekk qed ikollok diffikultà biex xi ħadd jisma ', m'għandux jiġi skoraġġut.
Żomm tkellem lill-adulti sakemm issib xi ħadd li jisma '. Jekk tħoss li qed tkun f'periklu, u ħadd ma se jisma ', isejjaħ lill-pulizija.