L-inkapaċità li ssolvi l-problemi verbali hija sintomu
Diżabilità fit- tagħlim fil-matematika applikata taffettwa l-kapaċità ta 'min qed jitgħallem li juża l-ħiliet tal-matematika biex isolvi problemi b'mod korrett. Tgħallem dwar il-kawżi, is-sinjali u t-trattament ta 'din id-diżabilità b'din ir-reviżjoni.
Kawżi ta 'Diżabilitajiet fit-Tagħlim fil-Matematika Applikata
Id-diżabilitajiet tat-tagħlim fil-ħiliet tal-matematika applikati x'aktarx jinvolvu diffikultà bl- ipproċessar ta 'lingwa numerika u ċentri ta' raġunament viżwali tal-moħħ
Huma x'aktarx ereditarji u mhumiex biss ir-riżultat ta 'problemi bil- lingwa espressiva jew riċettiva jew problemi viżivi jew tas-smigħ. Huma wkoll ma joriġinawx biss minn nuqqas ta 'tagħlim jew diżabbiltajiet oħra ta' tagħlim. Madankollu, li xi waħda minn dawn il-kondizzjonijiet tista 'tikkomplika diżabilità ta' tagħlim fil-matematika applikata.
Sinjali ta 'Diżabbiltajiet fit-Tagħlim fil-Matematika Applikata
Nies b'diżabilitajiet fit- tagħlim fil-ħiliet tal-matematika applikati għandhom diffikultà biex isolvu l-problemi tal-matematika li jinvolvu l-użu tal-komputazzjoni tal-matematika biex isolvu problemi fid-dinja reali Jistgħu ma jkollhom l-ebda diffikultà biex isolvu l-problemi f'forma bażika, iżda ma jistgħux isolvu l-problemi tal-kelma għax ma jistgħux jiddeterminaw liema elementi fil-problema huma importanti jew liema operazzjonijiet għandhom jintużaw.
Bħal b'diżabilitajiet ta 'tagħlim oħra, l-istudenti jistgħu jirtiraw, jevitaw il-matematika, jew jiżviluppaw problemi ta' mġiba biex joħorġu mix-xogħol li teħtieġ li jużaw il-ħiliet applikati tal-matematika. Jekk it-tifel / tifla tiegħek juri tali imgieba, iddiskuti l-possibbiltà li t-tifel / tifla tiegħek għandu diżabilità ta 'tagħlim ma' l-għalliem tagħha.
Tagħlim għad-Diżabilità tat-Tagħlim tal-Matematika Applikata
L-għalliema jistgħu jużaw għadd ta 'tekniki ta' istruzzjoni biex iservu aħjar lit-tfal b'diżabilitajiet fit-tagħlim fil-matematika. L - evalwazzjoni ta ' dawn l-istudenti permezz ta' evalwazzjonijiet formali tista 'tipprovdi informazzjoni biex tgħin lill-edukaturi jiżviluppaw strateġiji effettivi.
L-istrateġiji tipiċi jiffokaw fuq ix-xogħol b'materjali hands-on biex jgħinu lill-istudenti jaraw x'jiġri fil-proċess ta 'soluzzjoni ta' problemi.
Soluzzjoni medjata tal-problemi tista 'tgħin lill-istudenti jifhmu u jifhmu l-kunċetti ewlenin involuti fil-problemi verbali. Ftakar dwar kif twettaq l-operazzjonijiet jista 'jkun diffiċli għalihom għaliex ma jaħtfux il-kunċett sottostanti tal-kompitu.
Miti Applikati tal-Matematika għat-Tagħlim
Nies b'diżabilità fit-tagħlim fil-ħiliet tal-matematika applikati għandhom kapaċità ta 'tagħlim ġenerali li hija għolja jew ogħla mill-pari tagħhom. Minħabba li jistgħu jkunu studenti sew fit-tond, it-tfal b'diżabilitajiet fit-tagħlim fil-matematika applikata xi drabi huma awto-konxji fil-klassi tal-matematika u jistgħu jirtiraw mill-klassi u jevitaw kompiti tal-matematika. Problemi ta 'mġieba fil-klassi tal-matematika jgħollu l-possibbiltà ta' diżabilità ta 'tagħlim minħabba li huma tattiċi ta' evitar komuni u modi biex l-istudenti jesprimu frustrazzjoni.
Ittestjar għal Diżabilità fit-Tagħlim fil-Matematika Applikata
Testijiet ta 'matematika dijanjostiċi jistgħu jintużaw biex jiddeterminaw liema tipi speċifiċi ta' problemi qed jaffettwaw il-ħiliet tal-matematika ta 'min qed jitgħallem. Permezz ta 'osservazzjonijiet, l-analiżi tax-xogħol tal-istudent, valutazzjoni konjittiva, u possibilment assessjar tal-lingwa, l-edukaturi jistgħu jiżviluppaw pjanijiet ta' istruzzjoni individwalizzati biex jgħinu lil dawn l-istudenti jirnexxu.
X'għandek tagħmel Dwar Diżabilità fit-Tagħlim fil-Matematika Applikata
Jekk temmen li inti jew it-tifel / tifla tiegħek għandhom diżabilità fit-tagħlim fil-matematika applikata, ikkuntattja lill-prinċipal tal-iskola tiegħek, għalliem jew konsulent għal informazzjoni dwar kif titlob valutazzjoni .
Għal studenti fil-kulleġġ u programmi vokazzjonali, l-uffiċċju ta 'konsulenza ta' l-iskola jistgħu jgħinu biex jinstabu riżorsi biex jgħinuhom jiżguraw is-suċċess tagħhom.