Iż-żamma tal-grad tirreferi għall-prattika taż-żamma ta 'tifel / tifla fl-istess grad għal aktar minn sena, tipikament minħabba prestazzjoni skolastika fl-iskola. Fil-biċċa l-kbira tal-każijiet, il-ġenituri u l-edukaturi jżommu l-istudenti għax ma jkunux ikkontrollaw il-ħiliet meħtieġa biex jirnexxu fil-livell tal-grad li jmiss. Huma jemmnu li li jirċievu l-istess struzzjoni għal sena oħra se jipprovdi aktar ħin għat-tfal biex jitgħallmu l-ħiliet u jimmaturaw fiżikament u intellettwalment.
Prosperità ta 'Żamma tal-Grad
Taħt ċerti ċirkostanzi, iż-żamma jista 'jkollha impatt pożittiv fuq it-tagħlim tat-tfal. Ġeneralment, iż-żamma tista 'tgħin meta:
- It-tifel / tifla tilfet ħafna tagħlim minħabba l-assenzi.
- L-istruzzjoni kienet inkonsistenti minħabba r-rilokazzjonijiet frekwenti tal-familja u l-attendenza f'aktar minn skola waħda.
- It-tifel għandu birthday tard, li jagħmilha attwalment sena iżgħar minn bosta studenti oħra fil-livell tal-grad tagħha.
- It-tifel kellu mard serju jew trawma emozzjonali li kellu impatt fuq il-kapaċità tiegħu li jibqa 'fuq ix-xogħol u jżomm l-attenzjoni u l-istamina fil-klassi.
Konti ta 'Żamma ta' Grad
Ir-riċerka dwar l-effettività taż-żamma wriet li, f'ħafna każijiet, iż-żamma waħedha mhix biżżejjed biex issolvi l-problemi tat-tagħlim ta 'l-istudenti. Jekk student li jesperjenza nuqqas ta 'suċċess , ikollu diżabbiltà fit - tagħlim jew problema oħra ta' tagħlim, iż-żamma waħedha tista 'ma tkunx ta' għajnuna.
F'dawn il-każijiet, l-istudenti jeħtieġu aktar appoġġ edukattiv bħal:
- Istruzzjoni addizzjonali lil hinn mill-ġurnata tal-iskola f'oqsma ta 'bżonn.
- Intervent speċifiku fl-iskola li jiffokaw fuq oqsma ta 'dgħjufijiet edukattivi.
- Riferiment għat- tim ta 'l-edukazzjoni speċjali ta' l -iskola biex tikkunsidra skrining jew evalwazzjoni biex tiddijani d-diżabbiltajiet ta 'tagħlim possibbli .
Xi negattivi assoċjati ma 'żamma ta' grad jinkludu:
- L-istima personali ta 'l-istudenti jistgħu jiġu affettwati hekk kif il-ħbieb tagħhom jimxu' l quddiem livell ta 'grad mingħajrhom.
- L-istudenti li huma fiżikament aktar maturi minn oħrajn jistgħu jħossuhom infushom konxji dwar tfal li huma iżgħar u jidhru iżgħar.
X'jista 'jsir biex tevita problemi bir-ritenzjoni?
- Bosta edukaturi jaqblu li ż-żamma, meta jsir kmieni biżżejjed, hija anqas probabbli li taffettwa l-istima personali ta 'student.
- Billi żżomm it-tfal fi snin bikrija qabel l-iskola jew primarja, id-differenzi fiżiċi bejn it-tifel / tifla tiegħek u oħrajn se jkunu inqas apparenti milli kieku d-deċiżjoni tiġi differita għas-snin ta 'wara.
- Tiżgura li jiġu indirizzati kwalunkwe problemi bl-attendenza. Tfal bi problemi ta 'attendenza kronika x'aktarx ikomplu jaqgħu lura u huma statistikament aktar probabbli li jitilqu minn oħrajn.
- Tindirizza kwalunkwe problema ta 'saħħa li tista' taffettwa l-ħila tat-tfal li titgħallem. Jekk huwa neċessarju li tifel / tifla jitlef ħafna skola minħabba mard jew trattament mediku, kellem mal-prinċipal ta 'l-iskola tiegħek dwar il-possibbiltà ta' tutoring homebound li jista 'jkun disponibbli lit-tifel / tifla tiegħek. Tirranġa għall-għalliema biex jipprovdu assenjazzjonijiet lilek għat-tarbija tiegħek biex tlesti d-dar. Jekk it-tifel / tifla tiegħek għandu diżabilità, huwa possibbli li hi tista 'tirċievi istruzzjonijiet iddisinjati apposta fid-dar jekk meħtieġ biex tilħaq l- għanijiet tagħha tal -Programm Edukattiv Individwali .
- Ċaqliq frekwenti kultant ma jistax jiġi evitat, iżda l-ġenituri jistgħu jnaqqsu l-impatt negattiv fuq it-tfal tagħhom billi jaħdmu mill-qrib mal-iskejjel biex jitgħallmu kif jgħinu lit-tfal tagħhom jaqdu d-dar. It-tutela lil hinn mill-ġurnata skolastika (biex tindirizza problemi akkademiċi kkawżati minn ċaqliq) tista 'ma tkunx disponibbli, sabiex il-ġenituri jkollhom bżonn ikunu lesti li jipprovdu appoġġ estensiv fid-dar jew permezz ta' programmi privati bi spejjeż tagħhom stess.
- Ikkunsidra liema jappoġġja huma disponibbli għat-tifel / tifla tiegħek u liema aspettattivi tal-klassi se jkunu jekk tiddeċiedi li ma żżommhiex. L-għalliema tat-tifel / tifla tiegħek, il-konsulent u l-kap tal-iskola jistgħu jgħinuk tevalwa b'mod realistiku l-bżonnijiet tat-tifel / tifla tiegħek, l-appoġġ disponibbli u l-probabbiltà tas-suċċess tiegħu jekk jiġi promoss aktar milli miżmum.