Il-biċċa l-kbira tal-ġenituri jafu li l-ewwel pass fl-indirizzar tal-bullying huwa li tirrapportaha lill-iskola. Sfortunatament, għalkemm, mhux dejjem jiksbu r-reazzjoni li qed tfittex. Għad hemm għalliema u amministraturi hemmhekk li sempliċiment ma jieħdux ilmenti dwar il-bullying serjament. Huma jew jinjoraw il-kwistjoni għal kollox jew inaqqsu s-severità u l-frekwenza tal-kwistjoni.
Sadanittant, edukaturi oħra jsostnu li se jindirizzaw il-kwistjoni, iżda mbagħad mhux biss jonqsu milli jinvestigaw il-bullying, iżda wkoll ma jiddiżiplinawx l-imġiegħel mill-iskola . U jekk iwettqu l-konsegwenzi, xi drabi ma jsegwux jew jispiċċaw iduru ftit ir-regoli.
Dan it-tip ta 'esperjenza jista' jkun frustranti ħafna għall-ġenituri. Meta t-tifel / tifla tagħhom ikun ivvittimizzat, huma biss iridu li l-imġieba ħażina tintemm. U jeħtieġu l-għajnuna ta 'l-edukaturi biex jindirizzawha.
4 Raġunijiet Għaliex il-bullying huwa mnaqqas
Filwaqt li hemm bosta raġunijiet għalfejn għalliem jew amministratur jista 'jnaqqas jew jinjora ilment bullying, hawn huma r-raġunijiet ewlenin għaliex sempliċiment ma jidhirx li għandhom ħin biex jindirizzaw b'mod adegwat il-kwistjoni.
Il-pjanċa tal-għalliem hija sħiħa . Kulħadd jaf li l-għalliema llum huma estremament okkupati. L-aspettattivi mqiegħda fuqhom mill-amministraturi jistgħu jidhru xi kultant xi drabi. Konsegwentement, ħafna għalliema qed jitħabtu biss biex jissodisfaw it-talbiet rigorużi tal-obbligi u r-responsabbiltajiet tagħhom ta 'kuljum.
Allura, meta jiġri inċidenti bullying , ħafna għalliema jħossu bħal dawn biss ma jkollhomx il-ħin jew l-enerġija biex jittrattawha. Filwaqt li din ir-risposta mhix skuża biex tinnega l-bullying, u tibgħat il-messaġġ ħażin lill-istudenti, xi drabi huwa aktar faċli għall-għalliema li jdawru l-għajnejn il-bullying milli huwa biex jindirizzaw il-kwistjoni.
L-edukaturi huma ffokati biss fuq il-klassi tagħhom . Ħafna mill-ħin, il-bullying jiġri barra mill-iffissar tal-klassi. Fil-fatt, il-bullying tipikament iseħħ f'varjetà ta 'hot spots differenti madwar l-iskola inkluż il-kamra tal-ikel, il-hallways, il-kamra tal-locker, fuq ix-xarabank u anke onlajn. B'riżultat ta 'dan, huwa rari li l-għalliema ma jkunux konxji tal-bullying fil-bini tagħhom, speċjalment jekk jiffokaw primarjament fuq l-issettjar tal-klassi u ma jinteraġixxux ma' studenti ferm barra minn dak.
Barra minn hekk, bullies jafu eżattament fejn l-għalliema u adulti oħra huma qabel ma jimmiraw lil xi ħadd. Għal din ir-raġuni, ħafna drabi mhux probabbli li l-adulti jaraw il-bullying minn ras il- għajn. Dawk l-għalliema biss li jagħmlu sforz miftiehem biex jgħaqqdu mal-istudenti jkunu jafu x'qed jiġri barra mill-ħitan tal-klassi.
L-għalliem m'għandux ir-riżorsi biex jindirizza l-kwistjoni . Xi għalliema verament jixtiequ jindirizzaw il-bullying li jeżisti fi ħdan l-iskola, iżda m'għandhomx l-appoġġ amministrattiv biex iwettqu ħafna. Pereżempju, huma jistgħu jibagħtu lill-istudenti fl-uffiċċju meta jissusspettaw il-bullying biss biex iġiegħluhom jintbagħtu lura lejn il-klassi mingħajr konsegwenzi reali għall-imġieba ħażina tagħhom. Barra minn hekk, bosta skejjel għad m'għandhomx programmi solidi ta ' prevenzjoni tal-bullying u qegħdin lura fl- implimentazzjoni ta' programmi li mhux biss ibiddlu l-klima skolastika iżda wkoll jiskoraġġixxu l-bullying.
Huwa diffiċli ħafna għal għalliem wieħed li jindirizza b'mod effettiv il-bullying fl-iskola meta mhux kulħadd ikun abbord ma 'dak li jeħtieġ isir. Biex il-prevenzjoni tal-bullying tkun suċċess, jeħtieġ li jkun hemm approċċ ta 'tim biex tiġi indirizzata l-kwistjoni.
L-għalliem jista 'jkollu twemmin ħażin dwar il-bullying . Minkejja l-isforzi li qed isiru fl-isforzi ta 'prevenzjoni tal-bullying, hemm xi għalliema li għadhom iħarsu lejn il-bullying bħala rit tal-passaġġ. Huma jixtru l-idea li "gidjien se jkunu tfal" jew jemmnu li jesperjenzaw bullying jgħin biex itaffi gidjien up. Agħar minn hekk, huma jqisu l-bullying bħala kunflitt aktar milli kwistjoni ta 'poter u kontroll fejn persuna waħda, jew grupp ta' nies, tikkontrolla u timmanipula l-vittma.
Bħala riżultat, dawn l-edukaturi jippruvaw jittrattaw il-kwistjonijiet tal-bullying dwar kif jittrattaw ir-riżoluzzjoni tal-kunflitti. Iżda, sfortunatament, dawk l-isforzi kważi dejjem jonqsu. L-għoġġiela mhumiex lesti jikkompromettu u ta 'spiss jintimidaw lill-vittma matul kwalunkwe tip ta' sforzi ta 'medjazzjoni. B'riżultat ta 'dan, l-approċċ tal-kwistjonijiet ta' bullying bħalek tkun kunflitt, se jonqos b'mod miserably kważi kull darba.
X'tista 'tagħmel meta l-bullying jiġi mnaqqas jew injorat
Filwaqt li jista 'jkun ferm frustranti meta t-tħassib tiegħek dwar il-bullying qed jinfired, huwa importanti ħafna li tippersisti fl-isforzi tiegħek biex issolvi l-kwistjoni. Kun żgur li qed tiddokumenta dak kollu li t-tifel / tifla tiegħek jesperjenza kif ukoll id-dati u l-ħinijiet li seħħew l-inċidenti. Ukoll, żomm rekord ta 'min tkellimt dwar il-bullying u kif qed jippjanaw li jindirizzaw il-kwistjoni.
L-amministraturi huma aktar probabbli li jieħdu bis-serjetà meta tista 'tinnomina dati u ħinijiet speċifiċi li seħħet il-bullying. Huma wkoll aktar probabbli li jisimgħu meta tista 'tindika dak li oħrajn wiegħdu, u fallew, li jagħmlu. Hawn xi suġġerimenti addizzjonali dwar kif tista 'tikseb il-bullying indirizzat.
Żomm jitkellem sakemm xi ħadd jisma ' . Jekk l-ewwel persuna li titkellem dwar il-livell baxx tal-bullying jew tinjora l-ilment tiegħek, segwi l-katina ta 'kmand u tikkuntattja lil xi ħadd ġdid. Żomm it-tluq tas-sellum sakemm xi ħadd jieħu l-ilmenti tiegħek bis-serjetà. Mhux biss dan jiżgura li l-bullying jiġi indirizzat, iżda jgħin ukoll lit-tarbija tiegħek ukoll.
Ħafna drabi, gidjien li qed jiġu intimati ma jaħsbu li s-sitwazzjoni tagħhom se ttejjeb. Imma meta l-ġenituri tagħhom juru saħħa u huma determinati li jsolvu s-sitwazzjoni, dan jista 'jkun ferm rassikuranti. Fil-fatt, id-determinazzjoni tiegħek biex tiżgura li l-bullying jiġi indirizzat b'mod adegwat hija fost l-iktar affarijiet importanti li tista 'tagħmel għat-tarbija tiegħek. Din ir-rieda li tkompli titkellem ma 'l-uffiċjali ta' l-iskola tikkomunika lit-tfal tiegħek li t-tħassib tagħhom huwa validu, is-sikurezza tagħhom hija importanti għalik, u li huma jistħoqqilhom il-ħin u l-isforz tiegħek.
Kompli s-segwitu sakemm it-tifel / tifla tiegħek ma jibqax aktar intimat . Ladarba tħoss li t-tħassib tiegħek intweriet u li l-iskola qed tindirizza l-kwistjoni tal-bullying b'mod adegwat, waqqaf żmien biex issegwi l-progress. Fi kliem ieħor, iċċekkja biex tiżgura li l-iskola fil-fatt għamlet dak li qalu li se jagħmlu. Huwa wkoll importanti li tikkomunika mat-tifel / tifla tiegħek fuq bażi regolari biex tiżgura li l-bullying fil-fatt qed tonqos u li huwa jħoss aktar sigur fl-iskola.
Jekk it-tifel / tifla tiegħek ikompli jkun ittortat u abbużat, għandek tiskeda laqgħa oħra mal-amministratur li jindirizza l-kwistjoni. Mhuwiex sigriet li l-edukaturi għandhom ħafna kwistjonijiet biex jittrattawhom, u jekk il-bullying tat-tarbija tiegħek qed jesperjenza ma jinżammx fuq quddiemnett, jista 'jintesa. L-iskola għandha tkun mgħarrfa b'kull inċident bullying sabiex ikunu jistgħu jimplimentaw il-proċeduri dixxiplinarji xierqa.
Ftakar li l-fejqan mill-bullying jieħu ż-żmien . Saż-żmien li t-tifel / tifla tiegħek qallek dwar il-bullying li qed jittratta ma ', x'aktarx kien ilaħħaq ma' problema għal xi żmien. Ftakar, il- gidjien li qed jiġu mġiegħla huma ħerqana li jirrappurtaw l-esperjenzi tagħhom . Allura huwa probabbli ħafna li l-bullying diġà ħadet il-piż fuq it-tifel / tifla tiegħek. Kickstart il-proċess ta 'fejqan billi jfakkar lit-tifel / tifla tiegħek li ħa ħafna kuraġġ biex jitkellmu dwar l-esperjenzi tiegħu u li inti kburija minnu. Għandek ukoll tieħu passi biex tibni l- awto-stima tagħha u tħeġġeġ modi kif tista ' toqgħod għall-bullying u tiddefendi ruħha meta jkollha bżonn.
L-għan mhuwiex li inti tiffissa s-sitwazzjoni għalih; imma li minflok inti tibbenefika lilu biex jieħu sehem fl-irkupru tiegħu. Ukoll, jenfasizzaw li l-bullying mhuwiex tort tiegħu. Huwa ma talabx għalih u m'hemm xejn ħażin miegħu. Madankollu, huwa jista 'jieħu passi biex isir mira inqas probabbli. Kellem miegħu dwar oqsma fejn jista 'jixtieq itejjeb, bħalma huma l-iżvilupp ta' ħiliet ta 'assertività u tħin tal- ħiliet soċjali tiegħu . Iċ-ċavetta hija li t-tifel / tifla tiegħek jieħu pussess tal-fejqan tiegħu u jitfa 'kwalunkwe tip ta' ħsieb tal-vittma.