Passi li għandhom jittieħdu meta d-dixxiplina tgħajjat fl-iskola
Li jkun hemm pjan ċar fis-seħħ dwar kif jiġu dixxiplinati l-abbużi u jiġu implimentati miżuri korrettivi, huwa komponent essenzjali tal-prevenzjoni tal- bullying fl-iskejjel . B'dan il-mod, jgħin lill-iskejjel jiżguraw li mhux biss ikollhom regoli ċari dwar il-bullying, imma mbagħad jinfurzaw b'mod konsistenti dawk ir-regoli . Fl-aħħar, dan jirriżulta f'programmi ta 'prevenzjoni tal-bullying aktar suċċess.
Tipikament, il-proċeduri dixxiplinarji ta 'suċċess huma gradwati fin-natura. Fi kliem ieħor, minħabba li l-bullying iżid is-severità, allura l-azzjoni dixxiplinarja għandha tkun. B'kuntrast, politiki ta 'tolleranza żero normalment mhumiex effettivi. Per eżempju, jekk sospensjoni skolastika hija l-unika konsegwenza għal kwalunkwe tip ta 'bullying, l-istudenti u l-għalliema jistgħu jibżgħu li jkun ħarxa wisq u jastjenu milli jirrappurtaw forom inqas ħorox ta' bullying. Ir-riżultat huwa li ser iseħħ aktar bullying minħabba li qed jiġu rrappurtati inqas inċidenti. Minflok ma jitnaqqas il-bullying, il-politiki ta 'tolleranza żero ħafna drabi jkollhom l-effett negattiv. Huma wkoll it-tendenza li jħallu l-istudenti u l-għalliema jħossuhom hekk biss jekk l-aktar każijiet severi ta 'bullying huma fuq ir-radar tal-iskola.
Fl-aħħarnett, biex il-programmi ta 'prevenzjoni tal-bullying ikunu suċċess, id-dixxiplina għandha tkun konsistenti. Dan ifisser li l-ebda student ma huwa eżentat milli jkun dixxiplinat għall-bullying inkluż studenti b'talenti, atleti stilla u anke tfal bi ġenituri li jaħdmu għall-iskola.
Bħala riżultat, il-konsegwenzi għall-bullying għandhom jiġu implimentati mingħajr rigward għal min huwa l-istudent. Jekk skola tonqos milli tagħmel dan, l-istudenti jassumu li mhux kull student huwa ttrattat b'mod ugwali u li xi studenti huma eżenti minn azzjoni dixxiplinarja. Fi kliem ieħor, huma 'l fuq mil-liġi. Meta jiġri dan, il-bullying fl-iskola jitla '.
U ħadd ma jrid jara li jiġri. Jekk ġejt inkarigat milli tiżviluppa pjan dixxiplinari għall-bullying fl-iskola tiegħek, hawnhekk huma tmien linji gwida li l-iskejjel għandhom isegwu meta jittrattaw l-abbuż.
Tinvestiga l-ilmenti kollha tal-bullying immedjatament .
Ladarba l-iskola tirċievi ilment dwar il-bullying, huwa imperattiv li investigazzjoni tibda minnufih. Dan l-ewwel pass kruċjali juri mhux biss li int konxju tas-sitwazzjoni, iżda wkoll li l- bullying mhuwiex aċċettabbli u mhux ser jiġi tollerat. Juri wkoll lill-istudenti u lill-ġenituri li tieħu l-bullying serjament u li mhux se jkun imqaxxar taħt il-rug jew injorat.
Indirizza l-bullying immedjatament .
Meta tieħu azzjoni immedjata, qed turi vittmi ta 'intimidazzjoni, kif ukoll lil dawk li jinqalgħu fil-qrib, li l-iskola tiegħek ma tittollerax il-bullying. Barra minn hekk, tikkomunika lill- kastigi , u l-vittmi potenzjali, li l-iskola tieħu azzjoni meta jseħħ il-bullying. Meta jkun hemm konsegwenzi għall-bullying fl-iskola, dan jgħin biex jiskoraġġixxi l-bullying fil-futur. Sadanittant, fin-nuqqas ta 'implimentazzjoni ta' kwalunkwe tip ta 'konsegwenzi għal għażliet fqar iservi biss biex iħeġġeġ lill-abbużati jieħdu riskji akbar u jattendu l-istudenti aktar spiss.
Jikkonfronta l-buli b'mod privat .
Meta inti tiltaqa 'mal-buli, ħallu lilu jafu li ma tolleratx l-imġieba tal-bullying tiegħu, u li jekk tara xi sinjal li dan ma kienx inċident iżolat, se jkun hemm riperkussjonijiet addizzjonali inkluż sejħa lill-ġenituri tiegħu u żjara lil l-uffiċċju tal-prinċipal.
Nitkellmu mal-buli b'mod pubbliku jistgħu jġegħluh jerġa 'jġib ruħu fil-vittma. Jew, jista 'jkun it-tip ta' attenzjoni li kien qiegħed ifittex fit-tul kollu. Agħmel dak li tista 'biex tevita li tagħti l-buli wisq attenzjoni jew iżżid il-kredibilità tiegħu fost sħabha.
Fakkar lill-buli li l-bullying huwa għażla .
Bullies jeħtieġ li jirrikonoxxu li l-ebda raġuni r-raġuni wara l-imġiba bullying tiegħu, bullying kienet għażla li għamel. U huwa responsabbli għall-azzjonijiet tiegħu. Bħala riżultat, trid tkun żgur li l -buli tippossjedi l-għażla tagħha u taċċetta r-responsabbiltà għall-azzjonijiet tiegħu. Kultant gidien jirrifjutaw li jieħdu r-responsabbiltà. Tħallix li din l-attitudni tiżżerżaq.
Irreferi l-buli lill-uffiċċju ta 'gwida sakemm hu jkun jista' jikkomunika li jifhem ir-responsabbiltà tiegħu. Bullies jistgħu jinbidlu jekk jingħataw il-ħiliet xierqa.
Tiżviluppa konsegwenzi loġiċi .
Il-pjan dixxiplinari żviluppat għall-buli għandu jkun loġiku. Pereżempju, jekk il-bullying seħħ fuq ix-xarabank, allura l-buli għandhom jitilfu l-privileġġi tal-irkib tax-xarabank tagħhom għal perjodu ta 'żmien. Jew, jekk il-buli użaw l-istatus tiegħu fit-tim tal-futbol biex irawwem lil ħaddieħor jew ibassru lil oħrajn għaliex huwa parti minn clique, allura għandu jitlef dak l-istatus għal perjodu ta 'żmien. Inti tista 'tagħżel li tissospendih minn logħba jew tnejn jew ma tħallihx jiekol ikla mal-ħbieb li kien qed jipprova jimpressjona. Jekk buli qed jimmiraw lill-istudenti fil-kamra tal-locker wara klassi tal-ġinnasju allura ma jippermettux lill-buli biex jużaw il-kamra tal-locker. Jeħtieġu li jibdel il-ħwejjeġ tiegħu fil-kamra tal-banju tal-uffiċċju. Ftakar biss li kull sitwazzjoni tal-bullying hija differenti u bħala riżultat il-konsegwenzi se jkunu differenti. Il-punt hu li jintwera li l-imġieba tal-bullying għandha konsegwenzi u mhix se tkun ittollerata.
Twissi l-uffiċċju ta 'gwida dwar il-bullying .
Tipikament, l-uffiċċju ta 'gwida se jkollu ideat u riżorsi li jistgħu jgħaddu lilhom. Jekk jingħata s-sett ta 'ħiliet it-tajjeb, il-biċċa l-kbira ta' l- abbuż jistgħu jinbidlu Kun żgur li tipprovdi l-ismijiet tal-vittmi kif ukoll sabiex il-konsulenti jkunu jistgħu jilħquhom ukoll. Imma qatt mhuwa idea tajba li jkollok il-buli u l-vittma f'laqgħa flimkien. Il-medjazzjoni ma taħdimx bejn il-vittmi u l-vittmi minħabba l-iżbilanċ tal-poter. Barra minn hekk, il-vittmi ta 'spiss huma wisq intimidati billi jkunu fl-istess kamra mal-buli li s-silenzja tagħhom. Evita li jgħix ma 'sitwazzjonijiet fejn jistgħu jeżerċitaw il-poter tagħhom tal-vittmi.
Ikkuntattja lill-ġenituri tal-buli .
Waqt li tagħmel sejħa lill-ġenituri qatt mhuha biċċa xogħol faċli, hija waħda li teħtieġ li ssir. Spjega li t-tifel / tifla tagħhom ibbuttaja studenti oħra u jistaqsihom biex jgħinuk tintervjeni. Staqsi lill-ġenituri biex jgħidu lit-tfal tagħhom li l-imġieba tiegħu mhix aċċettabbli u li timplimenta l-konsegwenzi fid-dar. Tenfasizza l-importanza tar- rispett fl-iskola. Filwaqt li xi ġenituri jkunu mfixkla mill-imġiba tat-tfal tagħhom, ġenituri oħra se jiċħdu lit-tfal tagħhom ma għamlu xi ħaġa ħażina. Jistgħu jagħmlu skużi, jaqleb il-bidla jew ikollhom konfrontazzjoni. Poġġi l-art tiegħek. Kun żgur li l-buli għadhom jesperjenzaw konsegwenzi għall-għażla tiegħu minkejja xi argumenti u theddid li tirċievi mill-ġenituri. Jekk il-ġenituri ma jkunux ta 'appoġġ, ikollok aktar ħin biex tikseb il-buli biex tibdel, imma xorta għandek tibqa' l-kors u ssegwi l-pjan ta 'azzjoni tiegħek.
Ikompli jissorvelja s-sitwazzjoni .
Kultant meta l-bullying jinqabad kmieni, mhux se jerġa 'jiġri. Imma ma jassumix awtomatikament dan huwa l-każ. Minflok, tissorvelja l-imġiba tal-buli u tkompli d-dixxiplina jekk meħtieġ. Hija wkoll idea tajba li tikkontrolla wkoll mal-vittma. Kun żgur li qed taġġusta tajjeb u tirkupra. Barra minn hekk, jekk il-buli għadha attitudni ħażina jew jekk mhux qed tieħu r-responsabbiltà għall-għażliet tiegħu, tkompli teħtieġ xogħol f'dan il-qasam.