Jekk trid tevita l-ġlidiet tad-dar mal-età tiegħek tat-tfal ta 'k-12, ser ikollok bżonn tagħmel ċert li jkollok rutina ta' dar li taħdem f'postha. Rutina ta 'dar regolari tistabbilixxi żminijiet ċari meta t-tlestija tad-dar għandha titlesta.
Dan iwassal għal aspettattivi ċari għat-tifel / tifla tiegħek sabiex ikunu jafu x'inhu meħtieġ minnhom. Jgħinhom ukoll biex jiżviluppaw drawwa li jagħmlu x-xogħol tagħhom.
Ladarba r-rutina tkun ilha fis-seħħ għal ftit ġimgħat, it-tifel / tifla tiegħek x'aktarx jibda biss ix-xogħol tad-dar mingħajr ma jkollu għalfejn jitfakkar (għalkemm xorta waħda għandu jkun qiegħed jimmonitorja l-progress tax-xogħol tagħhom).
Staqsihom meta jixtiequ jagħmlu x-xogħol tagħhom
L-ewwel risposta tagħhom tista 'tkun "Qatt !," imma jekk ħaffer ftit iktar fil-fond it-tifel / tifla tiegħek jista' jkun jista 'jgħidlek dwar dak li jgħodd għalihom fl-iskeda tal-ħin tagħhom, u tgħinek tevita l-iskedar dar waqt żmien meta ħabib ikun disponibbli play jew matul il-programm tat-TV favorit tagħhom. Inti tista 'tkun tista' tuża din l-informazzjoni biex tibni inċentivi għat-tlestija tad-dar.
Meta inti tinkludi t-tifel / tifla tiegħek fil-proċess tat-teħid tad-deċiżjonijiet, inti wkoll tikseb aktar buy-in minnhom. Huma jafu li t-tħassib tagħhom instemgħu. M'għandekx għalfejn tagħtihom triqthom, iżda mill-inqas meta tqis dak li għandhom jgħidu se jħalluhom iħossuhom inklużi. Huwa dwar THEM li jimlew il-kompiti tagħhom wara kollox.
Għandhom bżonn l-ikel jew il-moviment l-ewwel?
It-tifel / tifla tiegħek diġà għamel mill-inqas 6 sigħat fil-ħin attwali tal-klassi qabel ma setgħu jmorru l-dar. Dan ma jinkludix il-ħin li jasal sa jew mill-iskola u l-parteċipazzjoni fi programmi ta 'qabel jew wara l-iskola. Għaqqad dan ma 'ħatriet għat-tabib u l-ħin żejjed li l-minuri qiegħed jonfoq bilqiegħda jew stenna minħabba li l-membri tal-familja l-oħra jaħdmu u skedi tal-iskola, u għandek tifel li diġà għadda ġurnata sħiħa ta' xogħol u jiffoka qabel ma jasal id-dar.
Xi gidjien verament jistgħu jgħaddu mill-bieb ta 'quddiem wara li jaslu d-dar mill-iskola u jingħalqu' l isfel sax-dar tagħhom. Huma jistgħu jaħsdu l-premju li x-xogħol tagħhom isir kmieni u li l-bqija tal-lejla jilagħbu. Il-biċċa l-kbira tal-gidjien probabilment ikollhom jieklu u jkollhom xi żmien biex jiddekompressaw billi jkollhom ħin liberu.
Benefiċċji oħra biex wieħed jagħmel id-dover isir regolarment jinkludu l-iżvilupp ta 'l-etika tax-xogħol tat-tifel / tifla tiegħek u l-abbiltajiet organizzattivi. Billi tgħin lit-tifel / tifla tiegħek tlesti x-xogħol tagħhom f'intervalli regolari qed timmodifika kif timmaniġġja l-ħin u l-proġetti fil-futur. Meta tibgħathom lill-kulleġġ, mill-inqas ikunu jafu kif iwettqu xogħolhom sabiex ikunu jistgħu jevitaw kull nighters fl-aħħar tas-semestru tal-kulleġġ.
Kemm ħin?
Ġeneralment, għandek tistenna madwar għaxar minuti ta 'dar għal kull livell ta' grad ta 'skola. Dan jista 'jvarja b'mod drammatiku bejn għalliema u skejjel. Sib kemm ħin l-għalliem tat-tifel / tifla tiegħek jistenna li tieħu kull dar kull lejla. Jekk it-tifel / tifla tiegħek jieħu ħafna ħin biex itemm id-doveri tagħhom, kellem mal- għalliem tat-tifel / tifla tiegħek dwar x'jista 'jsir biex jgħin lit-tifel / tifla tiegħek. Jistgħu jeħtieġu istruzzjoni żejda fuq kompitu jew ammont imnaqqas ta 'dar.
Agħmel il-Pjan attwali
Issa li taf x'inhuma l-ħtiġijiet u t-tħassib tat-tifel / tifla tiegħek biex issib ħin biex tagħmel huiswerk, għandek bżonn toħroġ il-pjan attwali.
Il-ħolqien ta 'rutina tax-xogħol fid-dar huwa tassew biss biċċa waħda li toħloq rutina ta' kuljum ta 'l-iskola . Għall-ħin tad-dar stess, kun żgur li ġġibu fuq il-karta b'xi mod biex tkun tista 'tara eżattament dak li se jkunu qed jagħmlu u meta se jagħmlu dan. Jekk it-tifel / tifla tiegħek jista 'jagħmel id-dar meta l-ewwel jasal id-dar, ħu fuq il-karta eżattament iż-żmien li se jkunu qed jaħdmu fuq id-dar jiġifieri 3:30 pm sa 4:15 pm - dar. Jekk wara l-pranzu, dak iż-żmien ikun ukoll miktub.
Agħmel dan għal kull ġurnata tal-ġimgħa jekk għandek attivitajiet differenti f'ġimgħa differenti. Studenti fil-livell sekondarju u studenti elementari li huma assenjati proġetti akbar se jkollhom bżonn jirrevedu l-pjanijiet tax-xogħol tagħhom regolarment biex jagħmlu aġġustamenti kif meħtieġ.
Nagħmlu x-xogħol tad-dar
Ladarba inti iddeċidejt fuq żmien biex tagħmel xogħol tad-dar, żżomm mal-pjan! Normalment jieħu madwar tliet ġimgħat għall-biċċa l-kbira tat-tfal biex verament jidħlu fis-drawwa tal-iskeda l-ġdida tagħhom.
Dan huwa kollu dwar il-ħolqien ta 'rutina, sabiex aċċerta ruħek li għandek post għat-tarbija tiegħek biex tagħmel ix-xogħol tad-dar tagħhom kuljum. Dan il-post għandu jkun komdu għat-tarbija tiegħek biex taħdem bl-ammont korrett ta 'superviżjoni. kun żgur li għandhom il- provvisti kollha li għandhom bżonn biex itemmu l-inkarigi tagħhom fid-dar.
Jistenna li t-tifel / tifla tiegħek jaħdem b'mod konsistenti matul il-ħin allokat biex jagħmel id-dar tagħhom. Il-biċċa l-kbira tat-tfal u ż-żagħżagħ għandhom ikunu nulli billi jkollhom ħafna drabi filgħaxija li t-tfal jaħdmu fuq dar, bħal sessjoni qabel il-pranzu u t-tieni sessjoni wara l-pranzu. Il-ħin maqsum huwa hekk interrott li t-tfal ħafna drabi jqattgħu aktar ħin biex jagħmlu dak li qed jagħmlu milli jistgħu jaħdmu b'mod kontinwu.
Jekk it-tifel jew it-tifel / tifla tiegħek għandhom diffikultà biex iżommu l-konċentrazzjoni għat-tul ta 'żmien li jieħdu d-dar tagħhom, allura inti tista' tixtieq li tikkunsidra b'attenzjoni t-tkissir tax-xogħol biex tieħu vantaġġ mill-ħin meta t-tifel / tifla tiegħek jista 'jiffoka. Tfal u żagħżagħ b'dipressjoni jew ADHD jistgħu jibbenefikaw minn sessjonijiet ta 'xogħol iżgħar u pawżi aktar frekwenti.
Fl-aħħar tal-ħin tad-dar, ħarsa fuq ix-xogħol li għamel it-tarbija tiegħek. iċċekkja biex tiżgura li tifhem ix-xogħol u li ammont raġonevoli ta 'xogħol tlesta matul is-sessjoni ta' dar. Jekk issib li t-tifel / tifla tiegħek qed ikollu problemi li fil-fatt jaħdmu matul il-ħin tad-dar tagħhom, isibu ruħhom jekk jeħtieġu l-għajnuna biex jifhmu x-xogħol tagħhom jew jekk huma biss jeħtieġu aktar motivazzjoni biex ix-xogħol tagħhom isir.