Trid tgħin lit-tifel / tifla tiegħek jirnexxi fl-iskola. Int tieħu r-rwol tiegħek biex tappoġġja s-suċċess tagħhom - u t-tlestija tad-dar tagħhom - b'mod serju.
Mhux l-għajnuna kollha ta 'dar hu verament utli. Hemm modi li l-ġenituri jistgħu jagħmlu ħsara lit-tfal tax-xogħol tagħhom u t-tagħlim li għandu jipproduċi d-dar.
Dawn li ġejjin huma ħames żbalji komuni li l-ġenituri jagħmlu biex isostnu t-tlestija tad-dar tat-tifel / tifla tagħhom, u x'għandek tagħmel minflok.
M'għandekx Do Homework tat-tifel / tifla tiegħek Għalihom
Meta t-tifel / tifla tiegħek qed titħabat bid-doveri tagħhom, huwa t-tentazzjoni li tgħid lit-tifel / tifla tiegħek it-tweġiba, jew saħansitra biex tagħmel ix-xogħol għalihom. M'għandekx tagħmel dan! L-unika ħaġa li t-tifel / tifla tiegħek jitgħallem minn dan huwa li jgħaddi għalik għar-risposta. Jagħtuhom xi spazju biex iħossu l-frustrazzjoni li hija parti normali tal-proċess tat-tagħlim.
Minflok: Agħti lit-tifel / tifla tiegħek xi żmien biex jaħdem bil-problema. Dan jgħin lit-tifel / tifla tiegħek jitgħallmu jippersisti fit-tlestija tax-xogħol tagħhom. Jekk it-tifel / tifla tiegħek jonfoq ħafna ħin fid-dar tagħhom kull lejl, aktar minn 10 minuti għal kull livell tal-grad, tkellem mal-għalliem tat-tifel / tifla tiegħek biex tara jekk ix-xogħol jeħtieġx li jitnaqqas jew jekk ikun hemm approċċ differenti biex isir ix-xogħol it-tifel / tifla tiegħek irid jipprova.
M'għandekx injorat it-Talba għat-Tfal tiegħek għall-Għajnuna
Il-kiri tat-tifel / tifla tiegħek jidhru l-affarijiet waħedhom jistgħu jgħinuhom isiru aktar indipendenti fit-tlestija tax-xogħol tagħhom.
Iċ-ċavetta għal dan hija li huma kapaċi u fil-fatt itemmu d-doveri tagħhom. Jekk it-tifel / tifla tiegħek ma jkunx jista 'jlesti x-xogħol tagħhom, huma jirriskjaw li jaqgħu lura u jitilfu milli jitgħallmu l-ħiliet biex jimxu' l quddiem fl-iskola.
Minflok: Sib it-tarbija tiegħek għaliex iħossu li għandhom bżonn għajnuna. Ladarba it-tifel / tifla tiegħek speċifika eżattament dak li qed ikollhom problema biex jagħmlu x-xogħol tad-dar tagħhom, ara jekk tista 'brainstorm magħhom kif jistgħu jimlew l-assenjazzjoni.
Xi mistoqsijiet possibbli dwar ideat ta 'ideat huma:
- Tista 'taqra mill-ġdid id-direzzjonijiet?
- Tista 'ssib eżempju li ssegwi fil-ktejjeb tiegħek jew online?
- Għandek il-provvisti u l-informazzjoni kollha meħtieġa għall-assenjazzjoni?
- Hemm xi ħabib jew persuna tal-iskola li tista 'tgħin?
Jekk it-tifel / tifla tiegħek għadu ma jafx x'għandek tagħmel wara li jipprova tliet riżorsi differenti, huwa okay biex jgħinhom bl-assenjazzjoni. Ipprovdi gwida u spjegazzjonijiet dwar kif isir ix-xogħol.
Kellem lit-għalliem tat-tifel / tifla tiegħek jekk it-tifel / tifla tiegħek ikompli / ikollha problemi biex tlesti d-dar tiegħu f'livell ta 'indipendenza xieraq għall-grad tagħhom.
M'għandekx Tgħid lit-tifel / tifla tiegħek biex ma Tweġibx Dwar Dik Assenjazzjoni Waħda
Għal darb'oħra, jekk it-tifel / tifla tiegħek huwa totalment megħlub, tista 'tkun it-tentazzjoni li tgħidilhom biex biss blow off din l-assenjazzjoni waħda. Forsi it-tifel / tifla tiegħek procrastinated tagħmel biċċa xogħol, jew jidher biss ħila waħda żgħira li se jtellgħu aktar tard. Inti tista 'tkun żbaljat ħafna dwar iċ-ċans li titgħallem dan iż-żmien ieħor.
Meta t-tifel / tifla tiegħek ma tagħmilx dik l-assenjazzjoni partikolari l-grad tagħhom ibati. Ħafna drabi, it-tfal jaħsbu li huma ħżiena f'suġġett meta jirċievu grad inferjuri f'dak is-suġġett. Il-grad baxx jista 'jkun ir-riżultat ta' xogħol mhux komplut.
Per eżempju, jekk ma jiktbux l-ewwel esejs ta 'ħames paragrafi assenjati, huma se jaqilgħu grad ħażin bl-Ingliż, u mbagħad it-tifel / tifla tiegħek jemmen li huma ħżiena bl-Ingliż.
Fir-realtà, huma ma għamlux l-assenjazzjoni sabiex ma jkunux jafu sewwa jekk huma ħżiena fiha jew le. Barra minn hekk, fallew fuq dik l-ewwel ftit prattika li l-istudenti l-oħra għamlu. Meta jiġi assenjat l-essay li jmiss, il-bqija tal-klassi jkollu l-esperjenza minn dik ta 'qabel. It-tifel / tifla tiegħek se jkun qed jitħabtu kif għamlu l-ewwel darba li ġie assenjat, filwaqt li qed jitħabtu wkoll bl-idea li huma "ħżiena bl-Ingliż" mill-grad baxx.
Din issir profezija li tissodisfa lilha nnifisha
Minflok: Kun żgur li t-tifel / tifla tiegħek għandu ħin u post regolari biex iwettaq l-inkarigi ta 'darhom. Jekk kienu morda jew isibu assenjazzjoni partikolarment diffiċli, għamel kuntatt mal-għalliem tat-tifel / tifla tiegħek minnufih biex issir taf x'tista 'tagħmel.
Tgħidx lit-tifel / tifla tiegħek l-Istruzzjonijiet huma Żbaljati
M'hemmx dubju dwaru, id-doveri tal-lum jidher differenti milli għamilna meta konna għaddejjin mill-iskola. Hemm bosta raġunijiet għal dan. L-għalliema tal-lum sabu metodi u approċċi ġodda għat-tagħlim. Il-bidla attwali fil-pajjiż għall -Istandards Komuni tal-Istat Kurrenti wkoll tbiddel il-fokus tal-ħidma tal-istudenti 'l bogħod mill-memorizzazzjoni roteta għal proċessi ta' ħsieb aktar profond.
X'jiġri meta l- ġenituri jippruvaw jeqirdu l- istruzzjonijiet ta 'l - għalliem dwar assenjazzjoni hija li t-tifel spiss jispiċċa aktar konfuż jew nieqes kompletament il-punt ta' l-assenjazzjoni. Jista 'jkollok intenzjonijiet tajbin, iżda m'għandekx tassumi li jkollok idea aħjar ta' dak li l-għalliem fisser allura dak li l-għalliem fil-fatt qal.
Per eżempju, meta konna fi skola tan-nofs, konna mgħallma biex naqsu l-frazzjonijiet b'multiplikazzjoni multipla. L-għalliema bdew jużaw metodu inqas konfuż minn dakinhar. Ħafna mill-iskejjel issa jgħallmu lit-tfal jerġgħu jiktbu l-problema u jimmultiplikaw ir-reċiproku tat-tieni frazzjoni (ibiddlu l-qasma biex jimmultiplikaw u jaqleb it-tieni frazzjoni).
Meta ħdimt bħala tutur ta 'l-iskola tan-nofs jien nara lill-istudenti kull sena li jippruvaw jimmultiplikaw minħabba li l-ġenituri tagħhom qalu li l-għalliem huwa żbaljat u l-multiplikazzjoni hija l-uniku mod biex taqsam il-frazzjonijiet. Dawn l-istudenti jispiċċaw konfużi, u jiksbu tweġiba żbaljata.
Dawn it-tfal kienu ħadmu ħafna u marru lil xi ħadd li jirrispetta ħafna u jħobbu - il-ġenitur tagħhom - għall-għajnuna fix-xogħol tagħhom. Biex tirċievi grad fqir jew mitluba li jerġa 'jagħmel l-assenjazzjoni tista' tkun frustranti u demoralizzanti għat-tifel / tifla.
Minflok: Agħmel l-almu tiegħek biex isegwu l-istruzzjonijiet mogħtija mill-għalliem. Jekk l-assenjazzjoni tippreżenta metodu jew mistoqsija ġdida li tvarja minn dak li tiftakar mill-iskola, tqis li dan jista 'jkun l-istandards u l-aspettattivi l-ġodda. Jekk inti u t-tifel / tifla tiegħek ma jistgħux jifhmu dak li jeħtieġ li jiġri biex tlesti assenjazzjoni, allura huwa żmien li tikkomunika ma 'l-għalliem għal kjarifika jew għajnuna.
M'għandekx Tgħid Flat Off Affarijiet Irrispettivament ta 'l-Għalliema
Inti jista 'jkun it-tentazzjoni li tgħid xi affarijiet diżgustanti dwar l-għalliem li assenja l-dar fl-ewwel post. Forsi inti tixtieq lit-tifel / tifla tiegħek li tħossok aħjar, u li jisplodu l-għalliem huwa mod faċli biex tagħmel dan. Forsi int verament ma tarax il-valur tal-assenjazzjoni, għaliex ġiet assenjata, huma jaħsbu li l-għalliem seta 'għamel xogħol aħjar li jagħmel l-assenjazzjoni.
Anke jekk l-assenjazzjoni ma tantx tkun miktuba jew ikollha għan inutli, tilmenta lit-tifel / tifla tiegħek dwar dan mhix is-soluzzjoni. It-tifel / tifla tiegħek huwa mistenni li jlesti din l-assenjazzjoni.
Minflok: Għajnuna lit-tifel / tifla tiegħek itemm l-assenjazzjoni. Tista 'timpjega mat-tifel / tifla tiegħek dwar kif jistgħu jħossu dwar l-assenjazzjoni, iżda ma jaqsmux il-linja biex juru nuqqas ta' rispett jew disdain għall-għalliem. It-tfal u ż-żagħżagħ jaraw ukoll x'inhuma l-ġenituri tagħhom. Li turi nuqqas ta 'rispett għall-għalliem tista' twassal lit-tifel / tifla tiegħek biex tieqaf tisma 'u titgħallem mill-għalliem. Wara kollox, jekk ma tirrispettax l-għalliem - għaliex għandhom?
Jekk tassew għandek tħassib dwar l-għanijiet jew in-natura tad-doveri assenjati, issib ħin biex tiddiskuti t-tħassib tiegħek mal-għalliem.
Il-ġenituri u l-membri tal-familja jipprovdu appoġġ importanti għat-tfal u żagħżagħ fl-iskola . Billi żżomm l-enfasi tiegħek fuq l-inkoraġġiment u l-appoġġ li jkollok il-ħilit assenjat komplut, qed tagħti lit-tifel / tifla tiegħek l-aħjar opportunitajiet għas-suċċess fl-iskola.