Tagħlim permezz tal-ħoss u r-ritmu
L-istil ta 'tagħlim mużikali, magħruf ukoll bħala l-fonetiku (smigħ-mużikali-ritmiku), huwa wieħed mit-tmien tipi ta' intelliġenza definiti fit-teorija ta 'Howard Gardner ta' Intelliġenzi Multipli. L-istil ta 'tagħlim mużikali jirreferi għall-ħila ta' persuna li tifhem u tipproċessa ħoss, ritmu, mudelli f'saħħithom, relazzjonijiet bejn ħsejjes, u abilità li tipproċessa r-rimi u informazzjoni oħra ta ' smigħ .
Karatteristiċi ta 'Stili ta' Tagħlim Mużikali
Mudelli ta 'tagħlim mill-mużika jgawdu attivitajiet tal-iskola bħalma huma l-prestazzjoni tal-mużika u l-apprezzament, band, kor, orkestra, u kitba poeżija jew kanzunetti. Il-persuna bi talent mużikali tgawdi mdawra bil-mużika u tista 'tapprezza ħafna tipi differenti ta' mużika u ħsejjes. Jistgħu jkunu kolletturi ta 'mużika qawwija, jingħaqdu ma' grupp jew kor, jew igawdu l-istrument wieħed jew aktar. Ħafna drabi jistgħu jinstabu jew jimmaturaw taħbita bl-idejn tagħhom. Ħafna huma wkoll kreattivi f'oqsma oħra wkoll.
Strateġiji ta 'Tagħlim għal Individwi bi Stil ta' Tagħlim Mużikali Sħiħ
Nies bi stili ta 'tagħlim mużikali jitgħallmu l-aħjar meta jiġu mgħallma bl-użu ta' tagħlim mitkellem u midja awditorja Huma jiffokaw fuq l-użu ta 'kontenut mitkellem fl-assoċjazzjoni u l-viżwalizzazzjoni tagħhom. L-istudenti tal-istil ta 'tagħlim mużikali għandhom memorja ta' smigħ tajjeb u jistgħu jirrispondu sew għall-jingles u rhymes biex jgħinu fl-memorizzazzjoni ta 'informazzjoni li inkella jista' jiffaċċjaw.
L-għalliema jew l-istudenti jistgħu jixtiequ joħolqu rap li jkopri l-materjal biex jgħinhom jiftakruh.
L-istudenti bi stili qawwija ta 'tagħlim tas-smigħ jibbenefikaw mir-reġistrazzjoni tal-lezzjonijiet fil-klassi. Tipprovdi bażi għall-fehim u tgħin lill-individwu jara aħjar il-kontenut. Dawn l-individwi jibbenefikaw billi joħolqu mnemoniċi jew akrostiċi biex jagħmlu l-aħjar ritmu u rima, biex jgħinuhom ifakkru l-aħjar l-informazzjoni.
L-għalliema jistgħu jixtiequ jinkludu mużika u strumenti mill-perjodu ta 'żmien li jkun kopert fi klassi ta' storja jew lezzjonijiet dwar il-ġografija, ix-xjenzi soċjali u kulturi oħra.
L-istudenti jistgħu jsibu li jixtiequ jkollhom mużika fl-isfond waqt li jistudjaw jew jaħdmu fuq proġetti. Huma jgawdu logħob mużikali. Huma jistgħu jixtiequ jżidu l-mużika mal-preżentazzjonijiet. Huma jistgħu jgawdu l-eżekuzzjoni ta 'mużikali, permezz tal-kant jew l-istrument, jew billi jikkomponu jew jagħżlu l-mużika biex jiġu inklużi.
Għażliet ta 'Karrieri Stil Musical Learning
Studenti b'talent mużikali jistgħu jkunu interessati f'karrieri bħal xogħol fil-vidjow, il-media soċjali, ir-radju, it-televiżjoni u l-prestazzjoni diretta. Huma jistgħu jkantaw jew iwettqu mużika professjonalment fil-livell ta 'soltu jew fi grupp jew orkestra. Huma jistgħu jgħallmu mużika, medda, kor, jew orkestra fil-kindergarten permezz tal-grad 12 jew livelli postsekondarji jew fil-kampijiet tal-mużika. Huma jistgħu jagħmlu tagħlim privat fil-mużika, il-vuċi, jew l-istrumenti.
In-nies stilizzati ta 'tagħlim mużikali jistgħu wkoll jippreferu jaħdmu f'ħwienet tal-mużika bl-imnut, li jikkomponu mużika, kitba tal-kanzunetti, ministeru tal-mużika fil-knejjes jew korijiet tal-komunità, reviżur tal-mużika, tuner tal-piano u jaħdmu bħala inġinier ta' reġistrazzjoni.
Professjonijiet mediċi u alleati li jagħmlu użu minn dawn il-ħiliet jinkludu awdjologu, patologu tal-lingwa tad-diskors jew tekniku, terapista tal-mużika, u terapista ta 'rikreazzjoni.