M'għandekx Miss the Chance li Għid Tiegħek
Fost id-dettalji kollha dwar il- Programm ta 'Edukazzjoni Individwali tat-tifel / tifla tiegħek ( IEP ), hemm spazju għad-dħul tiegħek bħala ġenitur. Jista 'jkollok tlift hemmhekk, flimkien ma' spazji għall-input mill-għalliem, ħaddiem soċjali, psikologu, patologu tal-lingwa tal-kelma, terapista fiżiku u terapista okkupazzjonali. Bħala ġenitur, inti parti kritika tal-IEP tat-tifel / tifla tiegħek.
Din hija l-opportunità tiegħek biex ikollok id-dokumentazzjoni tal-vuċi tiegħek.
Tingħata Dħul tal-Ġenituri fuq l-IEP
L-ispazju ta 'dħul tal-ġenituri jista' ma jkunx vojt. Jista 'jkun mimli mill-maniġer tal-każ tiegħek fuq il-bażi tad-dikjarazzjonijiet li għamilt fil- laqgħa tal-IEP . Iċċekkjaha bir-reqqa biex tara jekk tirriflettix l-opinjonijiet u l-input tiegħek. Imma jekk tara li kien hemm żbalji foloz jew jekk ma taqbilx ma 'dak miktub, tista' tikkjarifika dak li fisser. Jista 'jkollok ukoll suġġerimenti speċifiċi jew trid dokument.
Ikteb id-dħul tiegħek u titlob li tiddaħħal fl-ispazju ta 'l-input tal-ġenituri fuq l-IEP. Int tkun trid tagħmel il-lingwa edukat u professjonali, f'konformità ma 'dokument legali. Ikkunsidra bir-reqqa dak li trid dawk li jwettqu dan il-pjan biex tkun taf, u kif tixtieq li jaħsbu dwarek u fuq il-familja tiegħek.
Tista 'tuża l-ispazju ta' l-input tal-ġenituri biex tagħti rikonoxximent uffiċjali lil ftehim informali li tkun għamilt ma 'l-għalliema u l-amministraturi.
Eżempju wieħed ikun jekk tifel żamm ruħu f'kunflitt fil-banju ta 'l-iskola f'nofsinhar meta kien iffullar. L-infermier ta 'l-iskola ssuġġerixxa li juża l-banju tiegħu f'dawk iż-żminijiet u dan il-pjan ħadem tajjeb Iddokumenta dan is-suġġeriment fl-ispazju ta 'l-input tal-ġenituri fuq l-IEP li jmiss hekk jidher mit-tim tiegħu, speċjalment jekk ibiddel l-iskejjel.
Tista 'wkoll tuża l-ispazju ta' l-input tal-ġenituri biex tissuġġerixxi tattiki akkademiċi jew ta 'mġieba li jistgħu jintużaw fid-diskrezzjoni ta' l-għalliem. Hekk kif it-tifel / tifla tiegħek jibdel il-livelli, bħall-iskola sekondarja, tista 'tixtieq li tinkludi għanijiet li trid tiġi kkomunikat lil sett ġdid ta' għalliema. Per eżempju, jekk it-tifel tiegħek qed jidħol l-iskola sekondarja u tixtieq li żżid l-enfasi fuq l-indipendenza, tista 'tidħol dikjarazzjoni bħal din:
A. huwa adoloxxenti ħafna u verbali, u jista 'jidher li huwa aktar matur u kapaċi milli hu. Minħabba d-Disturbi fl-Ispettru Fetali ta 'l-Alkoħol, huwa xi kultant ma jkunx jista' jieħu deċiżjonijiet tajbin jew juri kontroll proprju, speċjalment taħt stress. Minħabba dan, huwa rrakkomandat li individwi b'FASD għandu jkollhom superviżjoni kostanti matul is-snin teen u lil hinn. Nemmen li hemm modi biex jagħtu lil A. is-sentiment ta 'indipendenza filwaqt li jibqgħu jżommu livell xieraq ta' għassa, u nispera li l-għalliema tiegħu u nista 'naħdem flimkien sabiex A. jista' jibqa 'jkollu esperjenza skolastika u sigura.
Agħmel Żgur li Għid Tiegħek
Jekk għandek tħassib partikolari, rakkomandazzjoni jew oġġezzjoni, tagħmel użu mill-ispazju ta 'l-input tal-ġenituri fuq l-IEP sabiex tkun dokumentata. Int għandek veduta unika tat-tarbija tiegħek, u mingħajrha, l-istampa ġenerali qatt mhija se tkun kompluta.