Meta l-biċċa l-kbira tan-nies jaħsbu dwar il-buli sterjotipiċi, ħafna drabi jimmaġinaw solitarju li jaħbat barra minħabba l-istima personali ħażina. Jew forsi huma stampa ta 'tifel kbir, medju li juża l-forza fiżika, jagħmel theddid jew isejjaħ nies ismijiet biex jimxi. Għalkemm dawn id-deskrizzjonijiet huma preċiżi, huma jiżżerżqu stampa inkompleta tal-buli tipiku ta 'l-iskola tan-nofs.
Fil-fatt, ir-riċerka turi li l-gidien l-aktar popolari u influwenti wkoll jgħożżu lil ħaddieħor.
Matul is-snin adolexxenti, il-bullying huwa forma ta 'poter soċjali. It-tfal fl-iskola tan-nofs jisgħtu lil ħaddieħor biex jipproteġi l-immaġni tagħhom u jtejjeb l-istatus soċjali tagħhom B'riżultat ta 'dan, spiss jieħdu vantaġġ minn sħabhom li huma soċjalment aktar vulnerabbli biex iħossuhom aċċettati.
Xejriet fl-Iskejjel Medji u l-Bullying ta 'Tfal Bikrija
Għalkemm il-bullying jista 'jibda kmieni kemm qabel l-iskola, sa meta l-gidjien jilħqu l-iskola tan-nofs, ħafna drabi ssir parti aċċettata mill-iskola. Fil-fatt, il-bullying iżid madwar il-ħames u s-sitt grad u jkompli jiggrava sa madwar id-disa 'grad.
Il-bullying iseħħ aktar spiss fl- iskejjel tan - nofs u fis-snin bikrin tat-tfulija minħabba li l-gidjien qegħdin jittraspositaw milli jkunu tfal għal adolexxenti. Huma għandhom xewqa qawwija li jiġu aċċettati, li jagħmlu ħbieb u li jkunu parti minn grupp. Bħala riżultat, jesperjenzaw pressjoni mill-pari u jridu jfittxu u jaġixxu bħal sħabhom.
Din ix-xewqa għall-aċċettazzjoni twassal għall- bullying għaliex il-gidjien huma konxji b'mod qawwi ta 'dak li hemm bżonn biex jidħlu fihom. B'riżultat ta' dan, huma faċilment jidentifikaw oħrajn li ma jaqblux man-norma aċċettata u żero fuq dik. It-tfal għandhom it-tendenza li joqtlu lil oħrajn li jfittxu, jaġixxu, jitkellmu jew jilbsu b'mod differenti .
Il-bullying huwa wkoll mezz biex jidħol f'kamra tal-pikkna jew fil-folla friska.
Dawk il-gidjien li mhumiex popolari jew li m'għandhomx status soċjali għoli jistgħu jqanqlu lill-oħrajn bħala mezz biex jiksbu saħħa u aċċettazzjoni soċjali. Huma jistgħu wkoll ibagħtu lill-oħrajn biex jikkumbattu l-bullying li huwa dirett lejnhom.
Bħala riżultat, kważi 30% tat-tfal fi gradi sitta sa 10 fl-Istati Uniti huma stmati li jesperjenzaw bullying jew bħala vittma, buli jew it-tnejn. Still, din il-figura tista 'ma tirriflettix l-istampa sħiħa. Ir-riċerkaturi sabu li madwar nofs l-inċidenti kollha tal- bullying ma jiġux irrappurtati.
Effetti
Il-vittmi tal-bullying spiss isofru akkademikament. Il-gradi tagħhom jistgħu jinżlu u jistgħu jitilfu l-iskola bi problemi ta 'saħħa bħal uġigħ ta' ras, stomachaches u diffikultà biex torqod. Meta l-bullying iseħħ fuq perjodu twil ta 'żmien, dan iwassal għal self-esteem imnaqqas, ansjetà, depressjoni, solitudni u ħsibijiet suwiċidali anke. Barra minn hekk, id-depressjoni u l- kwistjonijiet ta ' self-esteem ikkawżati mill-bullying jistgħu jdumu aktar adulti.
Sadanittant, tfal li jbatu l- bullying ibatu bl-ansjetà u jistgħu jibżgħu li se jsiru l-mira li jmiss. Huma jħossuhom ħatja wkoll biex ma jkomplux u jgħinu lill-persuna li tkun ittrattata. Bħala riżultat, dawn is-sentimenti jtellifhom mill-iskola u jwasslu għal prestazzjoni akkademika fqira.
Anke bullies huma affettwati.
Huma aktar probabbli li juru imġiba antisoċjali u vjolenza aktar tard fil-ħajja. Huma wkoll suxxettibbli għall-alkoħol u l-abbuż tad-droga. U r-riċerka turi li l-imwiet huma aktar probabbli li jikkommettu atti kriminali. Fil-fatt, ir-riċerka turi li bullies huma erba 'darbiet aktar probabbli minn dawk li ma jmorrux jiġu kkundannati għal reati sa l-età ta' 24 sena. U 60 fil-mija ta 'dawk li jmutu jkollhom mill-inqas kundanna kriminali waħda fil-ħajja tagħhom.
Soluzzjonijiet
Meta tiġi indirizzata l-bullying tal-iskola tan-nofs, il-ġenituri u l-għalliema għandhom jaħsbu fit-tul. Soluzzjonijiet għal żmien qasir bħal kastig, riżoluzzjoni ta 'kunflitti u pariri ma jsolvux il-problema.
Minflok, l-edukaturi għandhom irawmu klima skolastika li tiskoraġġixxi l-bullying. Huma għandhom ukoll jipprovdu lill-istudenti b'varjetà ta 'modi biex jirrappurtaw il-bullying. Programmi komprensivi għall-prevenzjoni tal-bullying huma l-aħjar post biex tibda.
Meta sseħħ il-bullying, l-amministraturi tal-iskola għandhom jirrispondu malajr, b'mod konsistenti u sod. L-idea hi li tiskoraġġixxi l-bullying billi jkollha konsegwenzi qawwija għall-imġieba. L-istudenti jkomplu jikkankru lil oħrajn jekk ma jiġri xejn sinifikanti. Barra minn hekk, il-bullying jitla 'maż-żmien jekk ma jiġix indirizzat. Kun żgur li tindirizza kull inċident bullying. Meta tibda tinnegozja l-bullying jew taħsel l-imġiba taħt ir-rug għaliex ma tridx tittrattaha, allura inti toħloq atmosfera fejn l-istudenti kollha jemmnu li xejn sinifikanti se jiġri meta jseħħ il-bullying.
Sadanittant, il- ġenituri tal-imwiet għandhom bżonn jiffukaw fuq il-ħin ta 'kwalità ta' l-infiq mat-tfal tagħhom. Huma għandhom ukoll jistabbilixxu limiti sodi, joħolqu konsegwenzi u jappoġġaw id-dixxiplina tal-iskola meta jseħħ il-bullying. U l-ġenituri tal- vittmi tal- bullying għandhom jgħinu lit-tfal tagħhom jirrapportaw inċidenti u jiżguraw li l-kwistjoni tiġi solvuta. L-għoti ta 'pariri jista' jkun ukoll meħtieġ biex jgħin lill-vittma terġa 'tikseb il-kunfidenza fiha nnifisha.
Ftakar, it-tfal ma jistgħux jimmaniġġjaw il-bullying waħedhom. Huma jeħtieġu għajnuna mill-istaff tal-iskola, il-ġenituri tagħhom u xi kultant anke l-komunità. Kun żgur li tifhem il-kwistjoni u qed tagħmel il-parti tiegħek.