L-Identifikazzjoni ta 'Mġieba ħażina normali Matul is-Snin
It-tfal suppost jiksru r-regoli kultant. Il-limiti tat-testijiet huma kif jitgħallmu dwarhom infushom u d-dinja. Il-konsegwenzi li tagħtihom jgħallmu lezzjonijiet importanti tal-ħajja.
Kultant, madankollu, problemi ta 'mġiba jistgħu jkunu sinjal ta' kwistjoni aktar serja. Hawnhekk tgħid kif l-imġieba ħażina tat-tifel / tifla tiegħek tidħol fil-kamp ta '' problemi ta 'mġieba normali'.
Sinjali ta 'Twissija ta' Problema ta 'Imġiba Serja
Meta tiġi biex tiddistingwi bejn problemi ta 'mġieba normali u anormali, huwa importanti li tkun taf xi ftit dwar l-iżvilupp tat-tfal. X'hemm normali għal preschooler mhix normali għal żagħżugħ.
Xi sinjali ta 'twissija ġenerali li jistgħu jindikaw problemi ta' mġiba aktar serji jinkludu:
- Diffikultà fl-immaniġġjar ta 'splużjonijiet emozzjonali - Għalkemm huwa normali li l-prekursuri jkollhom xi tantori temperaturi okkażjonali, it-tfal akbar għandhom ikunu jistgħu jlaħħqu mas-sentimenti tagħhom b'mod soċjalment xieraq. Jekk it-tifel / tifla tiegħek ma jistax jikkontrolla r-rabja, il-frustrazzjoni jew id-diżappunt tiegħu b'manjiera xierqa għall-età, jista 'jkollu problema emozzjonali sottostanti.
- Diffikultà li timmaniġġja l-impulsi - Il- kontroll tal- impuls tiżviluppa bil-mod matul iż-żmien. Tifel li jsir aggressiv wara li jibda l-iskola, jew tifel / tifla li jgħożżu lill-għalliem tiegħu bħala teen, x'aktarx jeħtieġ jgħin biex jiżviluppa ħiliet aħjar.
- Imġiba li ma tirrispondix għad-dixxiplina - Huwa normali għat-tfal li jirrepetu l-iżbalji tagħhom minn żmien għal żmien biex jaraw jekk ġenitur se jsegwix permezz ta 'dixxiplina. Iżda, mhuwiex normali li tfal juru l-istess imġiba ripetutament jekk qed tapplika dixxiplina konsistenti. Jekk it-tifel / tifla tiegħek ikompli juri l-istess imġiba ħażina irrispettivament mill-konsegwenzi, jista 'jkun problema.
- Imġieba li tinterferixxi mal-iskola - Mġiba ħażina li tinterferixxi mal-edukazzjoni tat-tifel / tifla tiegħek tista 'tindika diżordni tal-imġiba sottostanti . Jiġu mibgħuta barra mill-klassi, jidħlu f'batti f'tifqigħ, u diffikultà biex toqgħod fuq ix-xogħol huma kollha sinjali ta 'twissija potenzjali.
- Imġieba li tinterferixxi ma 'l-interazzjoni soċjali - Huwa normali li t-tfal ikollhom spats ma' sħabhom, imma jekk l-imġiba tat-tifel / tifla ma tħallix li jkollu ħbieb, dik hija problema. It-tfal għandhom ikunu jistgħu jiżviluppaw u jżommu relazzjonijiet tajbin ma 'sħabhom.
- Ħsara lilek innifsek jew titkellem dwar is-suwiċidju - Kull tifel jew tifla li jegħleb ir-ras tiegħu, ħruq lilu nnifsu, jew it-tnaqqis tiegħu stess għandu jiġi evalwat minn professjonist tas-saħħa mentali . Huwa wkoll importanti li t-tfal jiġu evalwati minn professjonist jekk hemm xi diskors dwar is-suwiċidju.
- Imġieba sesswali li mhumiex adattati għall-iżvilupp - Huwa normali għat-tfal li jkunu kurjużi dwar is-sess oppost u li jridu jkunu jafu fejn ġejjin it-trabi. Iżda l- imġieba sesswalizzata qatt ma għandha tkun koerċitiva, fi kwalunkwe età.
Komportament Normali fil-Preschoolers (minn 4 sa 5 snin)
Peress li l-prekursuri jfittxu l-indipendenza, huwa normali għalihom li jargumentaw u jeżerċitaw id-dritt tagħhom li jgħidu, "le." Huma komunement jgħibu bejn eżiġenti huma gidi kbir li jistgħu jagħmlu kollox waħedhom, biex jużaw it-tarbija biex jiddikjaraw li għandhom bżonn għajnuna kompitu sempliċi.
Preschoolers jistgħu juru tantrum okkażjonali iżda għandhom ikunu qed jiksbu aktar kontroll fuq l-emozzjonijiet u l-impulsi tagħhom meta mqabbla ma 'meta kienu tfal żgħar. Kull temper tantrums f'dan l-istadju għandu jkun iqsar u anqas intens minn dawk ta 'toddler.
Dawk li għandhom erba 'u ħames snin jistgħu juru xi aggressjoni żgħira, iżda għandhom ikunu qegħdin jitgħallmu aktar dwar kif jużaw il-kliem tagħhom minflok il-vjolenza.
It-terminu ta 'żmien huwa teknika ta' dixxiplina kbira għall-prekursuri.
Huma crave l-attenzjoni u t-tneħħija tagħhom mill-azzjoni tista 'tkun konsegwenza kbira. L-injorar tal-imġiba ħażina ħażina hija strateġija oħra ta 'dixxiplina kbira għall-prekursuri.
Imġieba Normali fil-Gradi ta 'l-Iskola Kids (minn 6 sa 9-il sena)
Hekk kif it-tfal ta 'l-iskola gradwali jieħdu aktar responsabbiltà, ħafna drabi jridu aktar libertà milli jistgħu jimmaniġġjaw. Huma x'aktarx se jirrikjedu ammont ġust ta 'gwida meta niġu biex jagħmlu x-xogħol, billi jlestu d-doveri tagħhom u jieħdu ħsieb l-iġjene tagħhom.
Peress li jibdew isolvu l-problemi weħidhom u jippruvaw attivitajiet ġodda, jistgħu jitħabtu biex jittrattaw in-nuqqas. L-iskejjel tal-grad normalment jeħtieġu ftit għajnuna biex jittrattaw emozzjonijiet skomdi , bħal frustrazzjoni u ansjetà, u huwa komuni għalihom li jonqsu l-kontroll tal-impuls verbali.
Is-sistemi ta 'premji jistgħu jkunu effettivi ħafna f'din l-età. Uża tekniki ta 'dixxiplina pożittiva, li jippremjaw imġiba tajba, u jimplimentaw konsegwenzi loġiċi meta r-regoli huma maqsuma. Ipprovdi ħafna opportunitajiet għat-tifel / tifla tiegħek biex tipprattika teħid ta 'deċiżjonijiet tajbin, filwaqt li toffri wkoll ħafna gwida.
Komportament Normali f'Tweens (minn 10 sa 12-il sena)
Meta l-gidien jolqtu s-snin ta 'bejn it-tliet snin, l-indipendenza kontinwa tagħhom ta' sikwit tidħol fl-"attitudni" tagħhom lejn il-ġenituri tagħhom. Huwa normali li tweens ikun kemmxejn oposizzjonali u argumentattiv peress li jibdew jippruvaw jisseparaw mill-ġenituri tagħhom.
Tweens jista 'jħabbat wiċċu ma' ħiliet soċjali u jistgħu jirrappurtaw nuqqasijiet ta 'qbil frekwenti mal-ħbieb. Huma wkoll tendenza li m'għandhomx il-kapaċità li jirrikonoxxu l-konsegwenzi fit-tul tal-imġiba tagħhom.
Tiffoka fuq it-tagħlim tal-ħiliet tal-ħajja tat-tfal tiegħek, bħal kif taħsel id-dixxijiet, kif ukoll ħiliet soċjali, bħal kif issoltu persuna ġdida. Fittex mumenti li jgħallmu u dawwar l-iżbalji tat-tifel / tifla tiegħek f'opportunitajiet ta 'tagħlim.
Tweens jeħtieġu attenzjoni pożittiva biex isaħħu l-imġiba tajba tagħhom matul dawn is-snin skomdi. Ħafna drabi jibbenefikaw minn sistemi ta 'kumpens, speċjalment sistema ta' ekonomija simbolika . Sistema ta 'ekonomija simbolika tista' tnaqqas il-ġlied tal-enerġija u tagħti tweġibiet inċentiv addizzjonali biex iġib ruħu responsabbli.
Komportament normali fl-Adolexxenti (13 u Iktar)
IŜ-ŜagħŜagħ ta 'spiss jaħsbu li huma adulti, iŜda għadhom jeħtieāu l-għajnuna biex jieħdu deëiŜjonijiet sani. Ikunu lesti li jittrattaw ma 'varjetà ta' fażijiet li t-teen tiegħek jista 'jidħol hekk kif hija tipprova tiddetermina min hi bħala individwu.
Huwa komuni għaż-żagħżagħ li jibdlu gruppi soċjali jew jittestjaw hairstyles ġodda jew stili ta 'ħwejjeġ billi jippruvaw jistabbilixxu l-identità tagħhom. Ir-ribelljoni minuri hija wkoll normali peress li ż-żagħżagħ spiss iridu juru lill-ġenituri tagħhom li jista 'jkollhom kontroll fuq ħajjithom.
L-adolexxenti kellhom itejbu awto-dixxiplina meta niġu biex jagħmlu x-xogħol tad-dar tagħhom jew biex jagħmlu xogħolhom fil-ħin. Jista 'jkun li jkun pjuttost b'saħħtu u xi nuqqas ta' konformità ħafif u sfida huwa normali.
Żagħżagħ iżgħar xorta jistgħu jibbenefikaw minn sistemi ta 'ekonomija simbolika u għandhom jitilfu l-privileġġi għal imġieba ħażina. Is-soluzzjoni tal-problemi ħafna drabi hija mod effettiv ħafna biex titratta l-imġieba ħażina fiż-żagħżagħ. Sakemm il-ħajja teen tiegħek taħt is-saqaf tiegħek, huwa importanti li tistabbilixxi regoli ċari u ssegwi b'konsegwenzi.
Indirizza l-Problemi ta 'Imġieba fi tfal ta' kull età
Problemi ta 'mġiba minuri ħafna drabi jistgħu jiġu indirizzati billi jsiru ftit bidliet fl-istrateġiji tad-dixxiplina tiegħek. Fittex modi biex id-dixxiplina ssir aktar effettiva . Per eżempju, jekk kont qed isserraħ lit-tifel / tifla tiegħek biex ma jkollokx id-doveri tiegħu, ipprova joffri konsegwenza pożittiva li timmotivah biex jagħmel ix-xogħol tiegħu.
Problemi ta 'mġiba aktar serji jeħtieġu għajnuna professjonali. Jekk għandek tħassib dwar l-imġiba tat-tifel / tifla tiegħek, jew l-istrateġiji tad-dixxiplina tiegħek mhumiex qed jaħdmu, kellem lit-tabib tat-tifel / tifla tiegħek.
It-tabib jista 'jgħinek tiddetermina jekk l-imġieba tat-tifel / tifla tiegħek hijiex normali jew jekk hemmx bżonn ta' referenza għal speċjalista. Tista 'tkun meħtieġa evalwazzjoni komprensiva biex tgħin lit-tifel / tifla tiegħek terġa' lura.
> Sorsi:
> Gleason MM, Goldson E, Yogman MW, Nindirizzaw Problemi Emozzjonali u ta 'Mġiba fit-Tfulija Bikrija, Pedjatrija, Novembru 2016
> Healthchildren.org. Komportament normali tat-Tfal. Aġġornat Novembru 2015.