Testijiet ta 'intelliġenza nonverbal ikejlu r-raġunament mhux verbali. Jintużaw biex jivvalutaw studenti li għandhom problemi ta 'pproċessar tal-lingwa jew dawk li għandhom kompetenza limitata fl-Ingliż. F'dawn it-testijiet, il-kompiti huma mfassla biex ineħħu l -intelliġenza verbali mill-valutazzjoni tal-abbiltajiet tar-raġunament tat-tfal u biex jiżolaw u jivvalutaw il-ħiliet ta 'tagħlim viżiv ta' student.
Dawn it-testijiet mhumiex iddisinjati biex jittestjaw lill-istudenti kollha għall- intelliġenza nonverbal tagħhom. Huma maħsuba għal studenti li għandhom diskors, lingwa, jew nuqqas ta 'smigħ jew li mhumiex verbalment komunikattivi.
Dawn it-testijiet jinkludu t-Test Komprensiv ta 'l-Intelliġenza Mhux Miexja (CTONI), it-Tieni Edizzjoni Universali Test Mhux Meraq (UNIT2), il-Matriċi Progressivi Raven (RPM) u t-Test ta' Intelligence Nonverbal, Raba 'Edizzjoni (TONI-4) 2010 u verżjonijiet preċedenti ta 'TONI.
Għaliex huma meħtieġa Testijiet ta 'Intelliġenza Nonverbal
L-evalwazzjonijiet mhux verbali jippruvaw ineħħu l-ostakoli tal-lingwa fl-istima tal-kapaċità intellettwali ta 'student. Dan huwa ta 'għajnuna speċjalment fil-valutazzjoni ta' studenti mingħajr diskors jew li għandhom kapaċità tal-lingwa limitata , dawk li għandhom truxija jew li huma diffiċli li jisimgħu, u dawk b'limitazzjonijiet tal-lingwa Ingliża .
L-istudenti b'awtiżmu mhux verbali huma eżempju ta 'popolazzjoni fejn it-testijiet IQ standard ma jevalwawx tajjeb il-kapaċitajiet tagħhom.
Ħafna li jikklassifikaw bħala intellettwali b'diżabilità fuq testijiet standard jistgħu jiġu vvalutati aħjar b'test ta 'intelliġenza mhux verbali.
Biex takkomoda studenti b'limitazzjonijiet ta 'diskors jew ta' lingwa, it-test jista 'jingħata jew bil-fomm jew bl-użu tal-pantomim. L-istudenti m'għandhomx għalfejn jipprovdu tweġibiet orali, jiktbu, jew jimmanipulaw oġġetti biex jieħdu dawn it-testijiet.
It-testijiet ivarjaw fil-mod kif jiġu amministrati. L-aħjar disinni ma jeħtiġux direzzjonijiet verbali jew tweġibiet mitkellma.
It-testijiet ta 'intelliġenza nonverbal jistgħu jkunu element wieħed ta' valutazzjoni komprensiva tal-kapaċitajiet tat-tfal. Dawn huma fattur wieħed biss użat fid-determinazzjoni ta 'diżabilità taħt l-Att dwar l-Edukazzjoni tal-Individwi b'Diżabilità (IDEA). L-istudenti li għandhom diffikultajiet verbali ta 'komunikazzjoni jeħtieġu firxa sħiħa ta' valutazzjonijiet, li jistgħu jinkludu osservazzjoni, intervisti, reviżjonijiet tad-diski u varjetà ta 'testijiet. It-testijiet ta 'spiss jipprovdu istruzzjonijiet b'aktar minn lingwa waħda.
Il-Ħiliet Speċifiċi ta 'Miżuri CTONI
Il-CTONI jkejjel diversi tipi ta 'ħiliet ta' raġunament mhux verbali. Permezz ta 'stampi u tweġibiet li jindikaw, l-istudenti jsolvu problemi bl-użu ta' analoġiji, ħiliet ta 'klassifikazzjoni u sekwenzi loġiċi.
L-analoġiji jevalwaw il-ħila ta 'l-istudent li jirrikonoxxi karatteristiċi komuni bejn kuntrarju ta' oġġetti. Il-kompiti ta 'kategorizzazzjoni jeħtieġu li l-istudenti jidentifikaw attributi komuni biex jagħżlu oġġetti stampa. L-abbiltà ta 'l-istudent li jifhem is-sekwenzi loġiċi huwa wkoll ivvalutat. Elementi ta 'prova jkejlu kemm kunċetti konkreti u astratti
Test UNIT2
It-test UNIT2 huwa ddisinjat għal etajiet ta '5 sa 21 u għandu formola ta' amministrazzjoni ta 'stimulu u rispons kompletament mhux verbali. Dan juża stimuli full-kulur, manipulattivi u modi ta' rispons li jindika.
Għandu sitt sotto-testijiet: memorja simbolika, kwantità mhux simbolika, raġunament analoġiku, memorja spazjali, serje numerika, u disinn kubu.
Minn dawn is-sotto-testijiet, seba 'punteġġi komposti huma derivati għal memorja, raġunament, kwantitattivi, batter abbrevjata, batterija standard b'memorja, batterija standard mingħajr memorja, u batterija fuq skala sħiħa. L-UNIT2 huwa meqjus bħala test multidimensjonali waqt li CTONI u TONI-III u RPM huma t-testijiet unidimensjonali kollha.