Forsi l-iskola tat-tifel / tifla tiegħek bagħtet xi informazzjoni kbira dwar kif qed taġġorna l-kurrikulu tagħhom biex taqbel ma 'l- aħħar standards fix-xjenza , kollha fi sforz biex itejbu t-tagħlim tax-Xjenza, Teknoloġija, Inġinerija u Matematika (STEM). Jew forsi inti ferħan li t-tfal tiegħek qed jieħdu sehem fi klassijiet STEM ġodda fl-iskola. Jew forsi, it-tifel / tifla tiegħek mhux fis-suġġetti STEM, u inti tistaqsi jekk jistgħu jiksbu edukazzjoni ta 'kwalità għall-ġejjieni tagħhom li se jsibu interessanti.
Fuq kollox, trid tkun taf li l-iskola tat-tifel / tifla tiegħek qed tieħu passi biex toffri lit-tifel / tifla tiegħek edukazzjoni ta 'kwalità għolja.
L-ewwel STEM kien qed jiġi promoss bħala s-suġġetti importanti li jeħtieġu enfasi ġdida fl-iskejjel. Imbagħad, f'daqqa waħda, STEAM sar akronimu ġdid li jippromwovi l-istess tip ta 'ħiliet. L- "A" miżjuda hija għall-arti, maħsuba biex turi enfasi fuq l-użu tal-kreattività u l-prinċipji tad-disinn.
Filwaqt li l-akronimu oriġinali tat-tip tiegħu, STEM implika li programm kien l-aħjar li l-edukazzjoni fix-xjenza tista 'toffri skola, iżda issa qed taqra kif STEAM hija aħjar. Jew li l-iskejjel jeħtieġu li jitbiegħdu mill-STEM u lejn id-Disinn u l-Innovazzjoni, jew iżidu mużika biex jiksbu STEMM jew xi varjazzjoni oħra fuq STEM. Dawn l-akronimi ġodda jagħmluha daqs li kieku STEM issa hija skaduta u l-iskejjel kollha għandhom bżonn jiksbu bl-akronimu l-aktar riċenti.
Qabel ma inti paniku, għax int żgur li t-tifel / tifla tiegħek ma jkollux ħiliet kompetittivi fix-xjenza u oqsma relatati mat-teknoloġija, aqra biex issir taf x'inhi kollha ta 'dan il-materjal ta' l-akronimu.
STEM vs STEAM jew STEMM
L-Inġinerija tat-Teknoloġija tax-Xjenza u l-Matematika ntużat bħala l-akronimu użat biex jissimbolizza approċċ modern għax-xjenza u suġġetti relatati li jgħallem kunċetti interrelatati u jiffoka fuq l-identifikazzjoni ta 'problemi li huma solvuti b'ħiliet kritiċi u ħiliet analitiċi.
Imbagħad, ir-Rhode Island School Of Design ħarġet l-akronimu STEAM, speċifikament żżid l-arti fit-taħlita.
Dan kien maħsub biex juri li elementi ta 'disinn tajjeb u approċċi kreattivi huma wkoll inkorporati fit-tagħlim. L-iskejjel u l-edukaturi l-oħra taw ukoll it-twist tagħhom - u l-akronimu - biż-żieda tat-tieni M għall-mużika.
Hemm ukoll programmi bħal Design Thinking minn Stanford li jgħallmu soluzzjoni ta 'problemi u ħsieb kritiku għal problemi fid-dinja reali li ħafna drabi jużaw il-ħiliet STEM fi proġetti.
Biż-żieda tal-edukaturi tal-arti / mużika / disinn jemmnu li qed ikollhom l-istudent jużaw iż-żewġ naħat tal-moħħ-analitiċi u kreattivi tagħhom biex jiżviluppaw l-aħjar ħassieba ta 'għada.
Verament, meta tasal għal dan, l-għażla tal-akronimu turi liema marka ta 'kurrikulu jew metodi ta' tagħlim qed jintużaw biex jgħallmu STEM. Irrispettivament minn liema materjali huma wżati, għalliem jew skola xorta jistgħu jinġibdu f'elementi jew materjali oħra għat-tagħlim tagħhom.
L-akronimu użi ta 'l-iskola tat-tifel / tifla tiegħek mhuwiex l-uniku sinjal ta' programm ta 'kwalità . Huwa ħafna bħal metodu ta 'isem tad-ditta għall-edukazzjoni STEM. Xi akronimi fil-fatt huma mmarkati minn fornituri tal-materjal tal-kurrikulu. Filwaqt li l-ittri miżjuda jistgħu jindikaw l-użu tal-kurrikulu li jħeġġeġ ħafna tipi ta 'ħsieb, in-nuqqas ta' ittri żejda ma jfissirx li l-metodi tat-tagħlim huma antikwati.
Sempliċement ifisser li l-iskola mhix qed tuża marka partikolari biex tgħallem STEM.
Xi jfisser li l- elementi ewlenin ta 'struzzjoni tajba ta' STEM huma preżenti fil-klassi. Pjuttost milli titlob lill-għalliem tat-tifel / tifla tiegħek jekk jgħallmu STEM jew STEAM jew xi ħaġa oħra, tfittex dawn il-marki ta 'kwalità:
- It-tagħlim dwar ix-Xjenza u l-Matematika huwa relatat ma 'problemi fid-dinja reali
- Hemm assenjazzjonijiet ta 'tagħlim ibbażati fuq proġetti fejn l-istudenti jagħmlu osservazzjonijiet, jidentifikaw problemi, u joħolqu soluzzjonijiet b'mod indipendenti u mal-pari tagħhom. Dan huwa kif ix-xjenzati verament jaħdmu.
- Meta jkun xieraq, id-disinn u l-estetika tajba jiġu kkunsidrati fuq il-proġetti
- It-tagħlim ibbażat fuq il-proġetti jinkludi l-użu ta 'ħiliet oħra dwar is-suġġett tal-kontenut, bħal qari, kitba b'mod ċar u persważiv, użu xieraq tal-matematika biex tiġi analizzata dejta, u aktar.
- L-istudenti kollha, inklużi l-bniet, il-minoranzi u l-istudenti li qed jitħabtu għandhom opportunitajiet u aċċess għal struzzjoni bbażata fuq proġett STEM.
Dak li hu tassew importanti għall-edukazzjoni STEM huwa li t-tfal jitgħallmu kif STEM japplika għal ħajjithom, flimkien mal-ħiliet ta 'ħsieb kritiku u ta' raġunament li jippermettulhom jidentifikaw problema u jsibu modi biex isolvuha. Is-sejba ta 'approċċi kreattivi għal problemi ġodda u eżistenti hija ħila ewlenija meħtieġa fl-ekonomija tal-lum u l-post tax-xogħol tal-ġejjieni.