Dawk ta 'Ħames Snin huma lesti li jespandu ċ-Ċirku Soċjali tagħhom
Għaddew il-ġranet meta l-ħabib tiegħek ta 'ħames snin kien darba tarbija, biss intermittenti b'interazzjoni ma' playmate u involut f'dik li komunement tissejjaħ "play parallel". Issa, jekk it-tifel / tifla tiegħek ikun il-farfett soċjali jew kid aktar bil-mod biex tisħon, hu se jinteraġixxi dejjem aktar u b'mod naturali ma 'tfal oħra, kemm fil-kindergarten kif ukoll fid- dati tal-logħob .
Huwa ser jibda wkoll jespandi r-relazzjoni tiegħu mad-dinja in ġenerali hekk kif dejjem jifhem aktar dwar id-dinja madwaru. Hawnhekk hawn stampa ġenerali tal-iżvilupp soċjali ta 'ħames snin.
Ħbieb
Il-ħbiberiji jibdew jieħdu aktar importanza għal dawk ta 'ħames snin. Tfal ta 'din l-età jistgħu jibdew ixaqilbu lejn ċerti ħbieb selettivi u jiffurmaw bonds magħqudin flimkien ma' żewġ jew tliet gidjien. Il-ġenituri għandhom ikunu konxji li l-iżvantaġġ għal dan huwa li l- cliques jistgħu jiffurmaw u jista 'jseħħ l-ostraciżmu, għalhekk għandhom iżommu qrib id-dinamika fil-klassijiet u l-gruppi tal-logħob. U bħala imdejjaq għax jista 'jkun li wieħed jaħseb, ir-realtà hi li l- bullying jista' jseħħ ukoll fil-kindergarten .
Morali u Regoli
Dawk li għandhom ħames snin jibdew jifhmu wkoll id-differenza bejn "dritt" u "ħażin". Jkunu kapaċi jifhmu l-kunċett ta 'regoli u jridu jsegwuhom u jekk jogħġbok adulti.
Fl-istess ħin, il-ħamsa ta 'ħames snin tiegħek tista' tipprova timbotta l-fruntieri peress li naturalment tipprova tipprova affarijiet ġodda u tasserixxi l-preferenzi u r-rieda tiegħu stess.
Kemm bl-hekk imsejħa "tnejn terribbli", din tista 'tkun fażi fejn tara aktar ġlied ma' ibnek / bintek hekk kif huwa jkejjel il-limitazzjonijiet tiegħu.
Relazzjonijiet
Dawk li għandhom ħames snin jibdew ukoll jiżviluppaw is-sens ta 'kif jaħdmu r-relazzjonijiet interpersonali u jistgħu jitolbu ħafna mistoqsijiet dwar min hu miżżewweġ u liema hu oħt il-liġi jew missier.
Huma jsiru aktar interessati li jkunu jafu dwar kif il-membri tal-familji tagħhom stess huma relatati ma 'xulxin u se tinvestiga wkoll dwar il-familji tal-ħbieb tagħhom.
Tingħata, Qsim, u Empatija
Bosta persuni ta 'ħames snin naturalment igawdu l-għoti u l-qsim (kif ukoll jirċievu!). Din hija xi ħaġa li anke t-tfal żgħar huma naturalment immirati biex jagħmlu, iżda f'ħames, meta ħafna tfal jinsabu f'ambjenti fejn huma jinteraġixxu ma 'ħbieb u ma' sħabhom, il-ħila li wieħed iqis lil ħaddieħor, jaqsmu u empatija se jkollu rwol dejjem aktar importanti fl -interazzjonijiet soċjali tal-gidien.
Ħin waħdu
Hekk kif it-tfal jikbru fl-età, xi wħud jistgħu naturalment jeħtieġu ftit ħin waħdu biex jilgħabu u jkunu waħidhom. Dan, ukoll, se jkun ħila importanti , daqs kemm it-tagħlim kif jinteraġixxi tajjeb ma 'oħrajn huwa essenzjali għal żvilupp soċjali b'saħħtu fit-tfal.
Jekk it-tifel / tifla tiegħek mhix laqgħa / a Dawn l-istadji
It-tfal jiżviluppaw b'rati differenti ħafna. Ħafna drabi, il-bniet se jiżviluppaw ħiliet emozzjonali u soċjali aktar malajr milli s-subien. Madankollu, id-diffikultà bl-istadji emozzjonali tista 'tissuġġerixxi wkoll sfida ta' żvilupp li għandha tiġi indirizzata. Jekk int imħasseb dwar l-iżvilupp emozzjonali tat-tifel / tifla tiegħek, ikkuntattja lit-tifel / tifla tiegħek pedjatra u għalliem u jaqsmu l-ħsibijiet tiegħek.
Imbagħad, jekk xieraq, tikkunsidra li tieħu azzjoni.
> Sorsi
- > Ċentri għall-Kontroll u l-Prevenzjoni tal-Mard. Punti importanti: it-tifel / tifla tiegħek b'ħames snin. Web. 2017.
- > Ġenituri PBS. L-iżviluppatur tal-iżvilupp tat-tfal: il-ħames sena tiegħek. Web. 2017.