L-Istadji ta 'l-Iżvilupp Soċjali u Emozzjonali
L-iżvilupp soċjali u emozzjonali għadu għaddej matul it-tfulija u l-adoloxxenza. Il-ħiliet li huma importanti għall- kindergarten jibqgħu daqstant importanti matul il-karriera tal-iskola tat-tifel / tifla tiegħek u l-ħajja adulta, iżda f'din l-età u stadju, dawn il-ħiliet jibdew jiggwidaw. It-tifel / tifla tiegħek se jibda jagħmel ħbieb ġodda, jesperjenza l-formazzjoni ta 'relazzjonijiet-bħal ma' għalliema u sħabhom-li huma barra ċ-ċirku tal-familja immedjat, u se jiffjorixxi bħala persuna indipendenti.
Ħafna mill-istadji soċjali u emozzjonali li taraw f'din l-età se jagħmlu t- transizzjoni tat-tifel / tifla tiegħek lejn il-kindergarten aktar faċli.
Ħiliet Soċjali li huma Importanti għall-Kindergarten
Hawn huma xi ħiliet soċjali u emozzjonali komuni li tista 'tara tibda tiżviluppa fit-tarbija tiegħek matul dawn is-snin skolastiċi ta' kindergarten dinamiċi.
1. Jafu d-Differenza Bejn Dritt u Żball
Jifhem id-differenza bejn id-dritt u l-ħażin u jirrikonoxxi u jirrispetta l-figuri tal-awtorità.
Għaliex Huwa Importanti: Għal bosta tfal, sakemm jibdew kindergarten , l-uniċi figuri tal-awtorità li lilhom huma tassew responsabbli huma Omm u Dad (jew persuni oħra li jieħdu ħsiebhom). Dan jinbidel darba jibda l-iskola. Kollha f'daqqa hemm ħafna regoli, ħafna nies jinfurzaw dawk ir-regoli, u konsegwenzi sinifikanti għat-tkissir tar-regoli. Fehim dwar id-dritt u l-ħażin jgħin lill-istudenti jifhmu li r-regoli jgħinu lill-komunità tal-klassi taħdem bla xkiel.
2. Bżonnijiet ta 'Komunikazzjoni
Jista jikkomunikaw il-ħtiġijiet u s-sentimenti verbalment b'mod soċjalment xieraq u jifhem / jirrikonoxxi li n-nies l-oħra għandhom sentimenti.
Għaliex Huwa Importanti: Għalkemm jista 'jidher bħallikieku l- kindergarten qed issir dejjem aktar akkademika , waħda mill-aktar funzjonijiet importanti tagħha hija li t-tfal jiġu mgħallma kif jistgħu jinteraġixxu soċjalment ma' oħrajn.
It-tfal li jkomplu jesprimu r-rabja u l-frustrazzjoni billi jolqtu, iġbu u jitfa 'oġġetti mhux biss ikollhom ħin diffiċli biex jifhmu l-bżonnijiet tagħhom iżda jistgħu wkoll jiżolaw ruħhom soċjalment ukoll. Jafu li hemm modi aktar produttivi biex jesprimu ruħhom u li dak li jgħidu u jaffettwaw nies oħra għandhom rwol ewlieni biex jagħmlu ħbieb u jkunu parti mill-komunità ta 'tagħlim.
3. Tista 'tilgħab mingħajr superviżjoni kostanti
Jista 'jilgħab b'mod indipendenti jew fi grupp żgħir mingħajr ma jkollok bżonn tkun sorveljat b'mod kostanti.
Għaliex Huwa Importanti: Bi tlieta u għoxrin tfal fi klassi, li kollha jitgħallmu b'modi differenti u b'rati differenti, mhuwiex possibbli għal għalliem tal-kindergarten li jissorvelja kull tifel individwali kollha fl-istess ħin. Hekk kif il-kindergarten timxi 'l quddiem, il-ħinijiet tax-xogħol tal-grupp u indipendenti jiżdiedu u t-tfal għandhom ikunu jistgħu jaħdmu waħedhom mingħajr direzzjoni mill-ġdid kostanti. Mhux biss dan iħejji lit-tifel / tifla tiegħek għal skola fil-futur, iżda jgħin ukoll biex jibni sens ta 'tlestija u fehim li huwa individwu kapaċi jagħmel l-affarijiet kollha minnu stess.
4. Fehma Kif tkun edukat
Qed tibda tieħu dawra, taqsam, maqlub, u tilgħab ma 'tfal oħra mingħajr ma tkun trid tiġi mfakkra u tuża lingwa edukattiva.
Għaliex Huwa Importanti: Hekk kif għalliem tal-kindergarten ma jistax jissorvelja l-istudenti kollha individwalment, hi rarament tista 'taffordja li tipprovdi wieħed ta' kollox għal kull student. It-tifel / tifla tiegħek se jkun qed jitgħallem jaqsam materjali, manipulattivi, ġugarelli u attenzjoni din is-sena. Hi ser ikollha bżonn tkun tista 'tagħmel hekk b'mod grazzjuż, mingħajr ma tkun imdejjaq jew rude. Ftakar biss, għalkemm, il-kaptan ta 'din il-ħila huwa proċess kontinwu u dawk ta' ħames snin għadhom qed jitgħallmu. Jista 'jieħu ftit taż-żmien qabel ma tkun tista' taqsam b'mod konsistenti u tkun edukat.
5. Jista 'jkun Indipendenti
Jħobb li jieħu deċiżjonijiet għalih innifsu, jesplora affarijiet ġodda, u jieħu xi riskji (sikuri).
Għaliex Huwa Importanti: Waħda mill-aktar problemi komuni li tqum bħal meta tibda s-sena skolastika l-ġdida hija ansjetà ta 'separazzjoni, jew diffikultà biex tidħol f'ambjent ġdid filwaqt li titlaq minn min jieħu ħsiebha. Din l-ansjetà hija inqas prominenti fit-tfal li jgawdu sfida u huma lesti li jieħdu ftit riskji. Barra minn hekk, tfal li huma kurjużi dwar l-esplorazzjoni ta 'affarijiet ġodda huma studenti misjuba, ħerqana biex jaraw x'inhi kull attività u lezzjoni ġdida.