Iċċekkja dawn l-istrateġiji tal-qari tal-kliem tal-vista li jistgħu jgħinu lit-tifel / tifla tiegħek jekk hi tħabbatx b'diżabilità ta 'tagħlim bħal dyslexia, jew sempliċiment hi eċċitati biex taqraha.
Diżabilitajiet fit-Tagħlim fil-Qari
Peress li ħafna tfal jimmaturaw il-ħiliet ta 'dekodifikazzjoni, naturalment jibdew isiru qarrejja aktar effiċjenti. It-tagħlim li jirrikonoxxi kliem sħaħ bil-vista minflok ma jiddekowdja kull kelma huwa parti minn dak il-proċess.
Naturalment, il-qari ta 'kelma sħiħa bil-vista minflok id-dekodifikazzjoni letter-by-letter u sound-by-sound huwa proċess ħafna aktar effiċjenti u aktar mgħaġġel. Ħafna mill-qarrejja jiżviluppaw din il-kapaċità b'mod naturali. Madankollu, studenti b'diżabilitajiet fit-tagħlim fil-qari jew dyslexia jista 'jkollhom aktar diffikultà biex jiżviluppaw din il-ħila mill-qarrejja li m'għandhomx diżabbiltà.
Xi studenti b'diżabilità fit-tagħlim u d-dyslexia jitgħallmu aħjar billi jużaw kliem tal-vista mill-bidu. L-għalliem tal-qari tat-tifel / tifla tiegħek jista 'tipikament jgħidlek liema strateġiji jaħdmu aħjar għat-tarbija tiegħek. Madankollu, it-titjib tal-kapaċità tat-tifel / tifla tiegħek li jirrikonoxxu l-kliem tal-vista x'aktarx tgħinuh b'veloċità ġenerali ta 'qari u preċiżjoni kif ukoll komprensjoni.
Importanza
Meta l-qarrejja jitgħallmu jirrikonoxxu kliem bil-vista, dan iżid il-komprensjoni ġenerali tal-qari għaliex jiżviluppaw maħżen mentali ta 'kliem u t-tifsiriet tagħhom, li jgħinhom jifhmu kliem ieħor fil-kuntest ta' sentenzi.
Il-biċċa l-kbira tal-għalliema jgħallmu l-kliem tal-vista kmieni fl-ewwel grad minħabba din ir-raġuni Il-kliem ta 'vista tat-tagħlim isaħħu wkoll il-ħiliet ta'
Listi ta 'Kliem Sight
Hemm żewġ listi ta 'listi ta' kliem ta 'frekwenza għolja użati b'mod komuni li huma mgħallma lil qarrejja ġodda: Il-Lista Dolch u l-Lista ta' Edward Fry. Il-lista Preprimer Dolch Word tista 'tintuża fid-dar jew fl-iskola.
Kif tuża Flash Cards
Qabel ma tibda bil-kliem tal-vista tiegħek, ħu mument biex titgħallem kif tuża flashcards .
Strateġiji
Issa li int lest, agħti ħarsa lejn dawn l-istrateġiji tal-qari tal-kliem tal-vista. L-użu ta 'kliem tal-vista b'dan il-mod għen ħafna ġenituri u għalliema jgħinu lit-tfal b'diżabilitajiet fit-tagħlim jew dyslexia.
- Ibda b'numru żgħir ta 'kliem tal-vista u tiffoka fuqhom għal ġimgħa. Minn ħamsa sa għaxar kelmiet jista 'jkun bidu tajjeb għal tfal b'diżabilitajiet fit-tagħlim fil-qari jew dyslexia.
- Oħloq żewġ settijiet ta 'kards bil-kliem fuqhom, u tilgħab logħbiet ta' tqabbil bħal Go Fish jew sempliċement tħallat il-karti u t-tfal jagħżlu l-karti li jaqblu li jgħaqqdu flimkien.
- Indika l-kliem tal-vista meta tarahom kif taqra flimkien.
- Jekk il-kelma tal-vista hija oġġett li għandek madwar id-dar, bħal siġġu, agħmel karta u twaħħalha mal-oġġett fid-dar.
- Oħloq karti multisensorji tal-kliem tal-vista bil-kliem miktuba b'materjal bil-qoxra sabiex it-tfal ikunu jistgħu jħossu l-kliem u aqrahom fl-istess ħin. Żebgħa mtaqqba, kolla, ħbub tar-ross, ramel, u prodotti ta 'tindif tal-pajpijiet huma għażliet tajbin għal karti minsuġa. Wara li t-tifel / tifla tiegħek jgħin biex il-karti jista 'jkun ukoll esperjenza ta' tagħlim.
- Staqsi lill-għalliem tat-tifel / tifla tiegħek liema kliem tal-vista qed jitgħallmu, u jaħdem fuq dawk ukoll fid-dar.
- Staqsi lill-għalliem tat-tifel / tifla tiegħek liema strateġiji qed jintużaw fl-iskola, u pprova dawk id-dar ukoll. It-tfal jitgħallmu aktar malajr jekk qed isaħħu l- istess kliem fid-dar kif qegħdin jaħdmu fl-iskola. Attivitajiet ta 'tagħlim familjari spiss ikunu utli.
- Ladarba t-tifel / tifla tiegħek jifhem sewwa madwar għoxrin kelma, ikkonsidra li jagħmel logħba tat-tombla bil-kelma biex isaħħaħ il-ħiliet ta 'rikonoxximent tal-kelma.
- Agħti lit-tifel / tifla tiegħek jagħmel ħames kolonni fuq biċċa karta. Ittraduha kopja kull kelma tal-vista erba 'darbiet, darba f'kull kolonna. Għamel lilu jiċċekkja x-xogħol tiegħu, u jikkoreġi kwalunkwe żball. Żomm l-attività divertenti billi tippremja lit-tarbija tiegħek biex issib u tiffissa l-iżbalji tagħha.
- Ikteb poeżiji bl-użu ta 'kliem tal-vista.
- Agħmel folja ta 'sentenzi b'kelm ta' vista mitlufa. Ittela lit-tifel / tifla tiegħek imla l-kelma li tidher mitlufa
- Agħżel kliem tal-vista minn kliem ġdid it-tifel / tifla tiegħek se jintuża f'diversi suġġetti fl-iskola. Il-kliem ta 'vokabularju b'tipa grassa fil-biċċa l-kbira tat-testi huma għażliet tajbin. Hekk kif it-tifel / tifla tiegħek jitgħallem kull kelma ta 'veduta, hu wkoll jitgħallem id-definizzjoni ta' Mod tajjeb kif tagħmel dan huwa li tagħmel flashcards tal-kliem b'definizzjonijiet fuq wara. Żomm kull flashcard. Jekk it-tifel / tifla tiegħek jirċievi l-kelma sew, aqra d-definizzjoni b'leħen għoli, u mur il-biljett li jmiss. Kompli sakemm kull kelma hija rikonoxxuta. Ladarba l-kliem jiġi rikonoxxut, ibda titlob lit-tifel / tifla tiegħek biex jiddefinixxi kull kelma. Jekk ikollha d-definizzjoni korretta, ipproċedi għall-kelma li jmiss. Jekk hi ma tiksibx id-definizzjoni korretta, aqra d-definizzjoni korretta tagħha, u kompli l-proċess sakemm il-kliem u d-definizzjonijiet kollha jiġu memorizzati.
Linja tal-qiegħ
Jafu l-importanza li jirrikonoxxu l-kliem tal-vista fil-qari, jenfasizza għaliex taħdem biex tagħmel dawn il-kliem viżibbli parti mill-vokabularju tat-tifel / tifla tiegħek hija daqshekk importanti. Iżda t-tfulija hija żmien għall-gost. Dawn l-istrateġiji kollha jaħdmu l-aħjar meta jistgħu jintużaw bħala parti minn logħba u bħala parti mill-ħin speċjali li t-tfal iqattgħu mal-ġenituri tiegħu. Maż-żmien, x'aktarx intom toħroġ l-istrateġiji tiegħek stess li jagħmlu t-tagħlim mhux biss l-avventura speċjali tiegħek stess iżda nintroduċu t-tip ta 'gost tiegħek stess fit-tagħlim ukoll.
Sorsi:
McArthur, G., Castles, A., Kohnen, S. et al. Kelma Sight, u Phonics Training in Children bi Dyslexia. Ġurnal ta 'Diżabilitajiet fit-Tagħlim . 2015. 48 (4): 391-407.