Ċerti miti dwar iż-żamma ta 'tfal lura livell ta' grad qatt ma jidhru li jmorru 'l bogħod. Jekk inti ġenitur li huwa frustrat u qed tfittex mod biex tgħin lit-tifel li qed titħabbatek tirnexxi, imbagħad iżomm it-tarbija tiegħek lura - imsejħa wkoll retenzjoni jew nuqqas gradwali - jista 'jidher bħala soluzzjoni faċli u ovvja. Qabel ma tieħu din id-deċiżjoni drammatika, aċċerta ruħek li ma tqiegħedx il-fidi tiegħek f'xi wieħed minn dawn il-miti komuni.
Mite 1: In-nuqqas ta 'Grad Will "Tgħallemhom Lezzjoni"
It-tfal ta 'età skolastika jibżgħu li jibqgħu grad. Il-ġenituri jafu dan, u bosta ġenituri jużaw it-theddida ta 'nuqqas gradwali biex jiksbu lit-tfal tagħhom biex jagħmlu xogħol skolastiku li t-tifel ma jridx jagħmel. Din il-leġġenda hija wkoll faċli għall-adulti li jixtru għaliex għandha l-illużjoni ta 'tqabbil tal-konsegwenzi fuq il-ħajja reali.
Ir-ritenzjoni qatt m'għandha tintuża biex tikkastiga tfal. Jekk temmen li r-raġuni li t-tarbija tiegħek ma tagħmilx xogħol skolastiku hija kkawżata minn xi tip ta 'problema ta' mġiba, allura għandek issib tweġiba ta 'dixxiplina li tgħallimhom jagħmlu x-xogħol tagħhom.
Żomm it-tifel / tifla tiegħek lura grad jibdel il-grupp ta 'pari tagħhom u tkun deċiżjoni dejjiema li taffettwa l-bqija ta' l-edukazzjoni tagħhom k-12. Sempliċiment li tifel / tifla tirrepeti sena ta 'skola ma jgħallimhomx li jagħmlu x-xogħol tagħhom. Minflok, ipprova jfittex modi oħra biex jimmotiva lit-tifel / tifla tiegħek, bħal premjijiet u telf ta 'privileġġi biex iħeġġeġ lit-tifel / tifla tiegħek biex jagħmel ix-xogħol fl-iskola.
Għandek ukoll tieħu ħarsa aktar fil-fond biex tara jekk it-tifel / tifla tiegħek għandux ħiliet ewlenin neqsin jew jista 'jkollu diżabilità ta' tagħlim. Huwa komuni għat-tfal u żagħżagħ li qed jitħabtu biex sempliċement jieqfu u jsiru studenti diffiċli fl-iskola.
Leġġenda 2: L-Isfis Lura Tagħtihom Għażla
L-immaturità hija waħda mill-fatturi li jistgħu jikkontribwixxu għall-istampa ġenerali ta 'tfal ta' l-iskola li jibbenefikaw minn ripetizzjoni ta 'grad, iżda r-retenzjoni gradwali waħedha ma tinkoraġġix il-maturità.
It-tfal li huma lura soċjalment jew akkademikament jeħtieġu għajnuna u direzzjoni żejda biex jiksbu l-ħiliet li jonqsu. Sempliċiment li tirrepeti grad mingħajr pjan biex tikseb il-ħiliet neqsin ma tiżgurax li t-tifel / tifla tiegħek se jieħu dak li għandu bżonn.
Jekk tħoss li t-tifel / tifla tiegħek jeħtieġ il-maturità qed jaffettwa l-prestazzjoni tal-iskola tagħhom, tkellem mal-għalliem tat-tifel / tifla tiegħek jew konsulent tal-iskola dwar modi biex tinkoraġġixxi l-maturità jew tgħin tfal iżgħar li jaġixxu.
Mite 3: Żamma Huwa t-Tweġiba għall-Ħiliet Akkademiċi Nieqsa
Dan il-leġġim ġej minn fatt reali ħafna - li kull livell tal-grad qed jgħallem sett speċifiku ta 'ħiliet akkademiċi. Filwaqt li kull livell tal-grad żgur ikollu standards li l-istudenti huma mistennija li jimmaturaw kull sena, sempliċement tirrepeti grad ma jfissirx li t-tifel / tifla tiegħek f'daqqa se jikseb dawk il-ħiliet billi jirrepeti grad.
Huwa importanti li tfittex il-kawża prinċipali li wasslet lit-tarbija tiegħek biex ma tifhimx il-materjal l-ewwel darba li ġiet ippreżentata. Ħafna drabi. billi tagħmel l-istess ħaġa għal darb'oħra se tikseb l-istess riżultat l-ewwel darba.
Minflok, għandek tħares lejn alternattivi differenti għaż-żamma . Kif intqal qabel f'dan l-artikolu, huwa importanti li wieħed iħares lejn il-kawża sottostanti reali li wasslet għall-ġlieda attwali fl-iskola u tindirizza dik il-kwistjoni sottostanti.
Ħafna mill-alternattivi għaż-żamma jistgħu jgħinu lit-tfal jimlew xi lakuni li jkollhom fil-fehim tal-materjal.
Jekk ħares fuq dawn il-miti u għadu bil-qawwa li żżomm lit-tifel / tifla tiegħek lura grad, kun af li xorta jkollok bżonn tindirizza l-fatturi li wasslu biex tfittex ir-retenzjoni biex tgħin lit-tarbija tiegħek. Żomm it-tifel / tifla tiegħek lura waħdu mhux se jbiddel xejn għall-aħjar. Ikun importanti li taħdem ma 'l-iskola tat-tifel / tifla tiegħek biex tagħmel is-sena ripetuta sena kbira biex tgħin lit-tifel / tifla tiegħek terġa' lura.