Kif it-tifel / tifla tiegħek x'aktarx jirreaġixxi għall-affarijiet jew sitwazzjonijiet ta 'avviċinament Huwa aktar probabbli li jkun kawt u jitmeżmżu jew kuraġġuż u bla beżgħin? Ma jħobbx sitwazzjonijiet qawwija u stimulanti, bħal parti ta 'għeluq tat-tfal jew hu xi ħadd li jħobb jimsaħ id-dritt fl-azzjoni?
It-temperament huwa ddefinit bħala l-komponenti tal-personalitajiet tagħna, bħal dawk li jkunu ħerġin jew li qegħdin jitmeżmżu, li aħna twieldu.
Kull tifel imwieled bil-mod individwali tiegħu ta 'reazzjoni għal jew li jimmaniġġja d-dinja ta' madwaru li hija intrinsika, aktar milli tgħallmu jew xi ħaġa li jagħżel. U min-naħa tiegħu, it-temperament tat-tfal jinfluwenza kif hu jesperjenza sitwazzjonijiet (per eżempju, tifel li hu jitmeżmielu u ma jixtieqx ħsejjes, eċċitament, u sitwazzjonijiet ġodda se jkollhom esperjenza differenti ħafna f'parti ta 'għeluq tat-tfal minn tifel li joqgħod dritt u jibda logħob u involviment ma 'tfal oħra).
Karatteristiċi Komuni tat-Tibdil tat-Tfal
Hawn huma 9 karatteristiċi tipiċi ta 'temperament tat-tfal identifikati mit-tobba Alexander Thomas, Stella Chess, u Herbert G. Birch.
Livell ta 'Attività: Il-livell ta' kemm hu fiżikament attivi tfal - jiċċaqilqu, tmexxi, jaqbeż, eċċ. - meta mqabbel ma 'perjodi inattivi meta hija tkun għadha qed tagħmel attività.
- Livell għoli ta 'attività: Kids b'livell għoli ta' attività għandhom it-tendenza li jgħożżu u jiddependu u ma jixbħux seduta.
- Livell baxx ta 'attività: Kids b'livell baxx ta' attività jippreferu attivitajiet kwieti u kalmi.
Ritmità: Ir-regolarità ta 'attivitajiet bħal tiekol, irqad u wakefulness.
- Ritmiċità għolja: Il-gidien juru dieta regolari u prevedibbli, mudelli ta 'l-irqad.
- Ritmiċità baxxa: it-tfal juru ikel irregolari, mudelli ta 'l-irqad.
Distractibility: Il-grad sa fejn stimuli esterni (ħsejjes, sights, eċċ.) Jistgħu jaffettwaw il-konċentrazzjoni u l- imġieba tat-tfal.
- Distractibility għolja: It-tfal huma faċilment distracted mill-ħsejjes u l-affarijiet li jaraw; ikollok problemi biex tikkonċentra; distratt ħafna minn kwalunkwe skumdità żgħira bħal li tkun bil-ġuħ.
- Distractibility baxxa: It-tfal jistgħu jikkonċentraw fuq attività mingħajr ma jkunu faċilment distracted; mhux imfixkla minn skumdiet żgħar.
Approċċ / Irtirar: It-tweġiba għal persuna jew oġġett ġdid bħal ġugarelli ġodda, ikel ġdid, eċċ.
- L-aċċessibbiltà għolja: Dawn il-gidjien jilqgħu b'entużjażmu u javviċinaw sitwazzjonijiet u nies ġodda.
- Approċċ baxx: dawn il-gidjien ma jixbħux nies, postijiet u affarijiet ġodda u mhux familjari.
Adattabilità: Kif it-tifel jirrispondi għall-bidliet fl-ambjent tiegħu.
- Adattabilità għolja: Kids jimmaniġġjaw it-transizzjonijiet malajr u malajr jadattaw għall-bidliet f'sitwazzjoni.
- Adattabilità baxxa: Il-gidjien jeħtieġu iktar ħin biex jittrattaw it-tranżizzjonijiet u jistgħu jċemplu u jimpenjaw ruħhom ma 'mom, dad jew persuna li tieħu ħsiebhom meta jiffaċċjaw sitwazzjoni ġdida.
Perjodu ta 'attenzjoni u persistenza: L-ammont ta' ħin tat-tfal jiddedika għal attività u kif id-distrazzjonijiet jaffettwaw l-attenzjoni tiegħu għal dik l-attività.
- Livell għoli ta 'attenzjoni u persistenza: Dawn il-gidjien ma jsibux faċilment skoraġġuti jew frustrati anke meta jkun hemm ostakli; dawn jibqgħu jippruvaw.
- Livell ta 'attenzjoni u persistenza baxxa: Dawn it-tfal jieqfu meta jħabbtu wiċċhom ma' ostaklu u faċilment isiru frustrati.
L-intensità tar-reazzjoni: L-ammont ta 'enerġija li t-tfal iqatta' fuq reazzjoni pożittiva u negattiva.
- Intensità għolja ta 'reazzjoni: Kids b'reazzjonijiet ta' intensità għolja għandhom tendenza li jkollhom reazzjonijiet qawwija ħafna - kemm pożittivi kif ukoll negattivi - għall-affarijiet.
- Intensità baxxa ta 'reazzjoni: Tfal b'reazzjonijiet ta' intensità baxxa għandhom tendenza li jkollhom reazzjonijiet siekta inqas emozzjonali.
Limitu ta 'rispons: Kemm hi meħtieġa stimulazzjoni biex it-tfal jirrispondu; sensittività tat-tfal għal stimuli bħal ħsejjes, ħfief, u tessuti.
Livell għoli ta 'rispons: Dawn it-tfal għandhom it-tendenza li jkunu sensittivi ħafna għal ħsejjes, gosti, irwejjaħ, mess, eċċ .; dawn għandhom tendenza li jkunu eaters picky u jista 'jkun it-tip ta' tfal li jirrifjutaw li jilbsu xi ħaġa li jaħsbu li jħoss "scratchy", anki jekk ħafna nies ma jħossux id-drapp bħala scratchy.
Livell minimu ta 'rispons: Dawn il-gidjien mhumiex sensittivi għall-bidliet fit-tessuti, sights u irwejjaħ, u se jkunu miftuħa biex jippruvaw ikel ġdid; mhumiex sensittivi għall-inħawi ġodda u jistgħu jorqdu faċilment kullimkien.
Burdata: Livell ta 'mġiba ta' ħbiberija, sbieħ u kuntenta meta mqabbla ma 'imġiba mhux favorevoli, negattiva u pjaċevoli.
Burdata pożittiva: Kids li għandhom burdata pożittiva għandhom it-tendenza li jkunu ġeneralment ferrieħa, pjaċevoli, u faċli.
Burdata negattiva: Kids li għandhom burdata li tidher lejn negattiva għandhom it-tendenza li jkunu skomdi, mhux favorevoli, u aktar suxxettibbli għall-biki.
Kif il-Ġenituri Jistgħu Jaħdmu bi Traits tat-temperament tat-Tfal
Biex issostni l-aħjar, it-tifel / tifla tiegħek u taħdem bit-temperament tiegħu, ipprova dan li ġej.
- Tippruvax seħħ lit-tifel / tifla tiegħek biex tkun xi ħaġa li mhux. Jekk it-tifel / tifla tiegħek qiegħed iżomm mal-parti tal- bidu tiegħek fl- iskola jew fil-parti ta 'għeluq tal-klassi tal-klassi, ma jippruvax jimbotta lilu bħala l-gidien l-oħra li jispiċċaw addiju lill-ġenituri tagħhom. Probabbilment mhux se taħdem, tista 'tħossok frustrat, u t-tifel / tifla tiegħek se jħossu ħati.
- Inkoraġġixxi u ninkoraġġixxi mill-ġdid. Tħallix tipprova tikseb lit-tifel / tifla tiegħek biex tipprova xi ħaġa li tmur kontra n-natura tiegħu jekk tħoss li jkun tajjeb għalih (bħalma hija tipprova ikel ġdid jew tgħaqqad gidien f'parti).
- Tieħux paraguni. Ipprova ma jfissirx lit-tifel / tifla tiegħek affarijiet simili, "Ħuħek ma jagħmilx dan" jew "Il-ħabib tiegħek ma jkunx bħal dan." It-tfal huma individwi, b'tiferimenti u preferenzi u reazzjonijiet differenti. Ix-xogħol tagħna huwa ġenitur għat-tarbija, biex ma tagħmilx lit-tfal kollha l-istess.
- Poġġi fuq l-ispin pożittiv. Fil-ħajja, tagħmel differenza tant kbira kif nersqu lejn l-affarijiet. Hekk kif it-tifel / tifla tiegħek joqrob u jirreaġixxi għal sitwazzjonijiet jagħmel differenza fil-mod kif hi tesperjenza xi ħaġa, il-mod kif tara lit-tifel / tifla tiegħek jista 'jaffettwa r-reazzjonijiet tiegħek. Jekk għandek tifel li t-tendenza li jkollok kollass jekk l-affarijiet ma jmorrux il-mod li riedet, taħdem magħha biex tgħinha tesprimi s-sentimenti tagħha b'mod aktar kalm u rispettuż, mingħajr tiċrit u tantrums. Imma ma tagħmilx tagħha jħossha bħalha m'għandhiex tesprimi ruħha jew tkun inqas kunfidenti dwar dak li trid. Aħseb dwar it-tifel / tifla tiegħek u tiddeskrivi lit-tifel / tifla tiegħek lill-oħrajn bħala xi ħadd li huwa ċert ħafna dwar dak li jixtieq u jħobb u ma jibżgħux jesprimi l-opinjonijiet tiegħu.
- Aħseb dwar kif il-personalità jew l-esperjenza tiegħek tpinġi r-reazzjoni tiegħek lit-tarbija tiegħek. Jekk it-tifel / tifla tiegħek jitmeżmżek u ssib ruħek imdejqa, naħseb dwar x'jista 'jikkawża li tħossok b'dan il-mod. Huwa minħabba li kont tifel imdejjaq u inti mibgħeda l-idea tat-tifel / tifla tiegħek wara l-passi tiegħek? Jew kont dejjem intelliġenti u ħerġin u skandaluż u għalhekk tħossok frustrat li t-tifel / tifla tiegħek huwa tant differenti mill-mod kif kont bħala tifel? Agħti ftit riflessjoni dwar x'inhu wara r-reazzjonijiet tiegħek u mbagħad ipprova niftakar li t-tifel / tifla tiegħek huwa individwu bit-temperament u l-karatteristiċi tiegħu stess, mhux kopja tiegħek.
- Ipprova niftakar kemm temporanju huwa kollu. Inti tista 'tkun inkwetat li t-tifel / tifla tiegħek dejjem se jkun b'dan il-mod (li hu se jaqbżu l-affarijiet mingħajr ma jħares jew l-oppost - li hu qatt ma jitlaq mir-riġel); imma l-fatt hu, gidjien, jikbru u jibdlu. Bl-appoġġ tiegħek, l- imħabba, l- inkoraġġiment u nudging ġentili (iżda mhux kritika), it-tifel / tifla tiegħek jista 'jmur ħafna aktar fin-nofs tat-triq f'ħafna affarijiet u jsib bilanċ hekk kif jikber.