X'inhu Meant bi "Diżabilitajiet Multipli?" - Definizzjoni Għal kull IDEA
It-terminu "diżabilitajiet multipli" ovvjament ifisser "aktar minn diżabilità waħda". Fi ħdan l-Att dwar l-Edukazzjoni tal-Individwi b'Diżabilità, madankollu, għandu tifsira aktar teknika. "Diżabbiltajiet Multipli" hija kategorija ta 'diżabilità taħt l-Att dwar l-Edukazzjoni tal-Individwi b'Diżabilità (IDEA) . Kif ghandek tistenna, tfal b'diżabilità multipla ghandhom żewğ kondizzjonijiet ta 'inkapaćità jew aktar li jaffettwaw it-taghlim jew funzjonijiet importanti ohra tal-hajja.
Diżabbiltajiet multipli kontra dijanjosi multipli
Huwa importanti li wieħed jinnota li hemm differenza bejn "diżabilitajiet multipli" u "dijanjosi multipli." Dak għax tifel jista 'jkollu dijanjosi multipli minħabba li kien jidher minn prattikanti multipli - iżda ma jaqgħux taħt il-kategorija ta' "diżabilitajiet multipli". Pereżempju, tfal b'disturb ta 'spettru ta' awtiżmu li jaħdem tajjeb jistgħu jkunu ġabru dijanjożi addizzjonali bħal ansjetà soċjali, disfunzjoni tas-sensi, u disturb tal-komunikazzjoni soċjali qabel ma jiġu ddijanjostikati bl-awtiżmu. Iżda d-dijanjosi addizzjonali jiddeskrivu sintomi li huma inklużi fid-disturb tal-ispettru tal-awtiżmu.
Huwa wkoll importanti li wieħed jinnota li, biex jikkwalifikaw għall-kategorija ta '"diżabilitajiet multipli", iż-żewġ disturbi tal-istudent għandhom ikunu tant sinifikanti li l-ħtiġijiet edukattivi tagħha ma setgħux jintlaħqu fi programmi li huma mfassla biex jindirizzaw waħda mid-diżabilitajiet biss.
Għalhekk, wild b'diżabilitajiet fit-tagħlim u paraliżi ċerebrali jista 'jikkwalifika tajjeb, kif ukoll tfal bi sfidi konjittivi u indeboliment sensorjali bħal indeboliment tal-vista jew għama. Madankollu, it-tifel / tifla bi ADHD u l-isfidi sensorji x'aktarx li MHUMIEX jikkwalifikaw, peress li ċ-ċaħdiet tiegħu kważi ċertament jistgħu jiġu indirizzati f'xi klassi ADHD.
Madankollu, ir-regolamenti IDEA jinkludu eċċezzjoni waħda. L-għama taħt l-art hija eskluża taħt il-kategorija ta 'diżabilità multipla.
Studenti Tagħlim b'Diżabilitajiet Multipli
Ħafna drabi, l-istudenti b'diżabilitajiet multipli għandhom limitazzjonijiet severi ħafna fil-kapaċità tagħhom li jimxu, jitkellmu, u inkella jidħlu ma 'sħabhom. Jistgħu wkoll ikollhom sfidi konjittivi severi. Bħala riżultat, huma tipikament mgħallma minn għalliema mħarrġa ħafna li jużaw firxa ta 'għodod speċjalizzati. Jistgħu wkoll jibbenefikaw minn tutoring bejn il-pari, u, meta jkun possibbli, għandhom jiġu inklużi u akkomodati f'attivitajiet tipiċi ta 'skola u avvenimenti.
Għodda għat-Tagħlim għat-Tfal b'Diżabilità Multipla
Uħud mill-aktar għodod utli u importanti użati biex jgħallmu u jimpenjaw ruħhom ma 'studenti mmoltiplikati b'diżabilità huma teknoloġiji u riżorsi oħra użati għal komunikazzjoni awmentattiva . Għal tifel li ma jistax jitkellem, jew li għalih il-moviment fiżiku huwa diffiċli ħafna, hemm pjuttost ftit għażliet disponibbli. Dawn jinkludu:
- Karti ta 'stampi sempliċi
- Tastieri b'interfezzjonijiet speċjalizzati biex jappoġġaw lill-utenti b'diffikultajiet ta 'multa bil-mutur
- iPads u apparati simili b'applikazzjonijiet iddisinjati għat-test għall-vuċi, l-għażla tal-istampa, jew forom oħra ta 'komunikazzjoni
Barra minn dawn, l-istudenti bi żvantaġġi kbar ħafna jistgħu wkoll jibbenefikaw minn firxa wiesgħa ta 'għodda ta' tagħlim bħal:
- Diskors għat-teknoloġija tat-test
- Applikazzjonijiet edukattivi li jappoġġaw il-proċess ta 'qabel il-kitba u l-kitba
- Korsijiet tal-kurrikula li joffru għażliet differenzjati għal studenti bi stili differenti ta 'tagħlim jew abbiltajiet
Ġenituri ta 'Tfal b'Diżabilità Multipla
Student b'diżabilità multipla jista 'jkun kapaċi jitgħallem u jikseb livell għoli, minħabba r-riżorsi u l-opportunità li jagħmel dan. Jekk inti ġenitur ta 'tifel / tifla li taqa' fil-kategorija ta 'diżabilità multipla, huwa importanti li jkollha rwol attiv fl-ippjanar, l-iżvilupp u l-valutazzjoni ta' pjan biex tappoġġja l-ħtiġijiet edukattivi u soċjali tat-tifel / tifla tiegħek.
Huwa importanti li tagħmel nota speċjali għall-ġenituri ta 'tfal b'diżabilitajiet fit-tagħlim dwar is-saħħa u l-benesseri tagħhom stess.
Il-maġġoranza ta 'dak li se tkellem dwar u titgħallem permezz tal-vjaġġ edukattiv speċjali tat-tifel / tifla tiegħek se tkun modi kif tista' tgħin lit-tarbija tiegħek. Iżda l-ġenituri għandhom bżonnijiet ukoll.
Il-ħajja tista 'tkun terriblement stressanti. Filwaqt li għandek iktar domandi fuq il-ħin u l-paċenzja tiegħek minn ġenituri li m'għandhomx tfal bi bżonnijiet speċjali, għandek inqas ħin biex timla t-tank emozzjonali tiegħek matul iż-żmien mal-ħbieb u l-attività tal-ħin liberu. Flimkien li żżid sa ħafna stress .
Probabilment smajttha tużżana darbiet, imma huwa importanti li tieħu ħsieb tiegħek innifsek u tpoġġi l-bżonnijiet tiegħek l-ewwel f'ħinijiet.
Sorsi:
Lee, J. Stress maternali, benesseri u rqad indebboliment f'Ommijiet ta 'Tfal b'Diżabilità fl-Iżvilupp: Reviżjoni tal-Letteratura. Riċerka f'Diżabbiltajiet ta 'l-Iżvilupp . 2013. 34 (11): 4255-73.