Wasal iż-żmien tas-sena għal darb'oħra - lura l-iskola. In-uniformijiet huma għall-bejgħ, il-provvisti tal-provvista tal-iskejjel huma rampanti u l-karozzi tal-linja isfar jibdew jerġgħu jitfaċċaw fuq toroq wiesa '. U filwaqt li aħna kollha konxji, il-biċċa l-kbira ta 'l-istudenti u xi ġenituri jibżgħu minnha, kont taf ukoll ħafna għalliema kif ukoll? Mhux li ma jħobbux l-impjiegi tagħhom, huma għandhom biss ħafna fuq il-pjanċi tagħhom fil-bidu ta 'sena skolastika ġdida.
Għandhom jiksbu l-klassijiet tagħhom lesti, jippreparaw biex jiltaqgħu ma 'studenti u ġenituri, u naturalment joħolqu pjanijiet ta' lezzjoni lejn l-iskola. Żid fil-fatt li bosta skejjel issa huma nieqsa mill-istaff u ffullati minħabba t-tnaqqis fil-baġit, u mhuwiex sorpriża li ħafna għalliema jibżgħu li l-qanpiena lura lejn l-iskola.
Biex iżżid il-fjuwil għal dan in-nirien diġà stressanti, studji qed juru li d -diżabilitajiet fit-tagħlim żdiedu bi 22% matul dawn l-aħħar 25 sena, li jfisser li l-istudenti kollha kemm huma jeħtieġu attenzjoni aktar personalizzata u ffokata mill-għalliema tagħhom, hu. Nagħmlu dak li għandhom, bosta skejjel huma mġiegħla jippakkjaw studenti ta 'bżonnijiet speċjali fi klassijiet diġà ppakkjati.
Dan huwa inġust għal kulħadd involut - l-istudenti, il-ġenituri, u l-għalliem. Biss b'ħafna sigħat f'ġurnata skolastika, l-għalliema dejjem kellhom tabella ta 'ħin limitat biex jippruvaw joqgħod kollox fih, iżda jżidu fil-fatt li issa għandhom jimplimentaw livelli varji ta' tagħlim u komprensjoni u jkabbar biss il-problema.
Jekk int għalliem li qed titħabat biex timmaniġġja l- klassi mħallta tiegħek , tqis xi wħud mit-truf hawn taħt biex tgħinek tiżgura li int u l-istudenti tiegħek jagħmlu l-aħjar sitwazzjoni.
Agħmel Gwida u Parir
L-ewwel u qabel kollox, titlob parir mingħand kollega li tirrispetta li għandha aktar esperjenza milli suppost. Xejn taħbita mill-ewwel, għerf affidabbli.
Huma x'aktarx ikunu kuntenti li jgħinu u joffru l-istejjer personali tagħhom stess u l-kwistjonijiet li ltaqgħu magħhom matul il-karrieri tagħhom. L-għarfien tagħhom x'aktarx jgħinek tħares lejn il-problemi tiegħek minn perspettiva differenti u jgħinuk tfassal soluzzjonijiet effettivi biex tikkoreġi l-problemi.
Agħmel il-biċċa l-kbira ta 'Opportunitajiet ta' Żvilupp Professjonali
Dan ifisser li tieħu l-ħin biex tattendi workshops u seminars dwar il-kwistjoni u possibilment anke rreġistraw f'kors jew tnejn.
Minħabba r-rata dejjem tiżdied ta 'disturbi bħalma huma l-awtiżmu u l-istudenti ta' Asperger llum, huwa biss sens komun li l-industrija se toffri sessjonijiet edukattivi u riżorsi dwar kif titratta l-kwistjoni.
Barra minn hekk, mhux biss ser titgħallem metodi u soluzzjonijiet innovattivi ġodda u soluzzjonijiet għall-problemi tiegħek, int se tirċievi wkoll l-opportunità li tinteraġixxi ma 'edukaturi oħra taħt l-istess tensjoni u pressjoni daqskemm int. Dan jista 'jkun ta' benefiċċju kbir minħabba li jfakkrek li m'intix waħdu fil-ġlidiet tiegħek u m'hemm assolutament xejn li ma jkollux abbiltajiet bħala għalliem. Int tista 'tiltaqa' u titgħallem mill-istejjer u l-esperjenzi ta 'xulxin.
Kun onest dwar il-Limiti Tiegħek
Din il-ponta hija speċjalment importanti għaliex taf biss il-punt tat-tkissir tiegħek. Int biss tifhem dak li tista 'u ma tistax timmaniġġa.
Għalhekk, jekk tħoss li inti onestament ma tistax tieħu ħsieb l-ammont jew id-diversità tal-istudenti fil-klassi tiegħek, tkellimt. Tirranġa laqgħa mal-prinċipal tiegħek u vuċi t-tħassib tiegħek. Hu jew hi għandhom ikunu lesti li jaħdmu miegħek, biex jiżguraw li l-istudenti jiksbu l-edukazzjoni li jixirqilhom. Hija bl-ebda mod ma tirrifletti fuq l-identità tiegħek bħala għalliem.
Rajt din l-ewwel idejn meta oħtha, li kienet għalliem ta 'tielet grad għall-parti l-kbira tal-ħajja adulta tagħha, iltaqgħet ma' xkiel fil-karriera tat-tagħlim tagħha. Sena kellha klassi bi kważi 30 student - 7 minnhom kellhom xi tip ta 'diżabilità fit-tagħlim. Għall-ewwel, hija kienet qiegħda tipprova l-almu tagħha biex taħdem, iżda wara l-ewwel perjodu ta 'gradwazzjoni hija rrealizzat li hi ma kienet qiegħda tagħmel l-ebda ġustizzja tal-istudent - hija kienet biss mġebbda wisq irqaq.
Allura hija ressqet il-kwistjoni għall-attenzjoni tal-boxxla tagħha li malajr assenjat mill-ġdid lill-istudenti kif meħtieġ-apparentement hi ma rrealizzatx li dan ġara fl-ewwel post. Allura qatt ma taf. Ftakar biss, jekk issib ruħek f'sitwazzjoni bħal din, l-ebda wieħed ma jibbenefika mit-tbatija tiegħek jew titħabat fis-silenzju.
B'mod ġenerali, minħabba li s-sistema edukattiva tagħna tinsab f'post qatt qabel, dan il-proċess kollu huwa xogħol li għadu għaddej. L-aħjar li l-edukaturi tal-lum jistgħu jagħmlu hu li jagħtuhom kollha u jżommu l-aħjar interessi ta 'l-istudenti fil-qalb. Imma għal darb'oħra, dak dejjem kien ir-rwol ta 'għalliem.