10 Raġunijiet biex Żomm Tewmin Flimkien Fl-istess Klassi

Għajnuna biex Tieħu d-Deċiżjoni Dwar il-Pjazzament fil-Klassi tat-Tewmin

Ġenituri ta 'tewmin jiffaċċjaw deċiżjoni iebsa dwar it-tfal tagħhom. Għandhom ikunu flimkien fl-istess klassi jew separati fi klassijiet differenti? M'hemm l-ebda tweġiba ċara, peress li kull sett ta 'tewmin huwa differenti, u l-għażla "tajba" tista' tvarja minn sena għal sena. Ħafna drabi l-ġenituri huma sfurzati f'deċiżjoni tal-politiki tas-sistema skolastika. Jekk qed tipprova tiddeċiedi l-aħjar għażla għall- tewmin tiegħek, tqis dawn ir-raġunijiet biex iżommu tewmin flimkien fl-istess klassi.

1 -

Huwa jiżgura esperjenza edukattiva konsistenti

Anki qabel it-twelid, tewmin huma flimkien f'ambjent simili. Imbagħad jonfqu l-ewwel ftit snin ta 'ħajjithom flimkien, imdawra mill-istess nies, li jaqsmu l-istess ambjent u jgħixu l-istess esperjenzi. Huwa sempliċement dak li jistennew u li huma mdorrijin. Li jitqiegħed fi klassijiet differenti jista 'jwassal għal jealousy, skoraġġiment, kompetizzjoni, u rivalità. Bl-istess għalliema u sħabhom, igawdu esperjenza ta 'edukazzjoni konsistenti, jitgħallmu l-istess ħaġa fl-istess ħin.

2 -

Hemm Għażla Waħda biss

Kultant hemm biss għażla waħda ta 'klassi għal kull grupp ta' età. Ħafna drabi dan huwa l-każ fi skejjel privati ​​żgħar, jew forsi fi stabbiliment ta 'qabel l-iskola jew kindergarten. Għal programmi ta 'nofs ta' nhar, jista 'jkun hemm klassi waħda ta' filgħodu u klassi oħra ta 'wara nofsinhar. F'sitwazzjonijiet bħal dawn, sempliċement jagħmel sens li l-ġenituri jqiegħdu t-tewmin tagħhom flimkien fl-istess klassi. Kultant hemm raġuni konvinċenti biex tisseparahom , f'liema każ il-ġenituri jkollhom ifittxu għażliet oħra, forsi jqegħduhom fi skejjel jew programmi differenti. Imma jekk dak mhux il-każ, ħalli s-sitwazzjoni tiddetermina l-għażla; li flimkien hija l-aħjar deċiżjoni.

3 -

Huwa Sempliċement Aktar Konvenjenti għall-Familja

Il-ġenituri kollha jridu x'inhu l-aħjar għat-tfal tagħhom, u xi drabi dak li hu l-aħjar għat-tfal għandhom ikunu bbażati fuq dak li hu l-aħjar għall-familja kollha kemm hi. B'żewġt itfal jew aktar fl-istess grad fl-istess ħin, kultant il-konvenjenza hija l-aħjar raġuni biex iżommu tewmin flimkien fl-istess klassi, b'sett wieħed ta 'assenjazzjonijiet, testijiet u għalliema biex iżommu magħhom. Mhuwiex kwistjoni ta 'egoiżmu, jew għażżien. Minflok, hija kwistjoni li tagħżel is-sitwazzjoni li toffri l-aħjar ġestjoni tal-loġistika tal-familja. M'għandekx downplay jew tiċħad l-importanza tal-konvenjenza tal-ġenituri jew tħoss li qed tieħu l-mod faċli. Tfal tal-ġenituri hija diffiċli biżżejjed, u jekk iż-żamma tagħhom fl-istess klassi tilħaq il-bżonnijiet tagħhom u tiegħek, allura hija l-għażla t-tajba.

4 -

Twin wieħed Bżonn l-Oħra

Ir- relazzjoni bejn tewmin hija kkumplikata. Bħala individwi, huma simili, iżda għadhom differenti. Fejn wieħed ikun aktar b'saħħtu, l-ieħor jista 'jkun dgħajjef. Huma jiddependu b'mod alternattiv u jirreżistu lil xulxin. Kultant, speċjalment meta jkunu iżgħar, wieħed jista 'sempliċiment ikun jeħtieġ l-ieħor. Fin-nuqqas ta 'wieħed, l-ieħor ikun fundatur. F'ħafna każijiet, din id-dinamika tinbidel u tevolvi hekk kif it-tewmin jiżviluppaw u jimmaturaw bħala individwi. Imma fit-teħid ta 'deċiżjoni dwar it-tqegħid fil-klassi għall-futur qrib jew immedjat, huwa fattur li għandek tikkonsidra. Kultant huwa fattur li jiffavorixxi s-separazzjoni. Imma jekk separazzjoni tista 'tkun ta' detriment għall-ġemellaġġ fil-bżonn, fiduċja l-istint tiegħek biex tħallihom ikunu flimkien. Se jkun hemm ħin biex tirbaħ il-ħtieġa fit-triq.

5 -

Huma mhumiex Kompetittiv żejjed

Minħabba li huma mqabbla kontinwament u jgħixu bħala aħwa fl-istess ħin, xi tewmin jistgħu jkunu kompetittivi ħafna. Iżda bosta oħrajn mhumiex, per eżempju, tewmin boy / girl li s-sess tagħhom jiddistingwihom. Tewmin kompetittivi fl-istess klassi jistgħu jżidu l-isforz tagħhom biex jaqbżu lil xulxin, li jfittxu aktar attenzjoni, kisba akkademika, jew pożizzjoni soċjali. Imma għal tewmin li ma jesperjenzawx dan is-sens ta 'kompetizzjoni, jew għal dawk li jistgħu jgħadduha f'riżultati pożittivi, il-qsim ta' klassi jista 'jkun sitwazzjoni ta' benefiċċju għaż-żewġ studenti.

6 -

Huma mhumiex imħarbta minn xulxin

Meta tewmin ikunu jistgħu jaħdmu indipendentement fil-preżenza ta 'l-oħra, li flimkien fl-istess klassi tista' tkun sitwazzjoni ideali. Għal xi tewmin, il-preżenza tal-aħwa tagħhom - il-buddy tagħhom mit-twelid - tista 'tkun distrazzjoni u deterrent għal tagħlim effettiv. Imma għal oħrajn, is-separazzjoni tista 'jkollha l-istess effett, u ma tħallihomx jikkonċentraw fuq l-istudji tagħhom għax qegħdin kontinwament jistaqsu x'qed jagħmel l-ieħor f'post ieħor.

7 -

Jippermetti li l-ġenituri jkunu Involut Attivament fl-Edukazzjoni tagħhom

Skont il-PTA Nazzjonali, meta l-ġenituri huma involuti, l-istudenti jiksbu aktar. Din tibbenefika lit-tfal tiegħek meta tkun tista 'volontarjat u tinvolvi ruħek fl-edukazzjoni tagħhom. Il-fatt li tfal multipli fi klassijiet differenti fl-istess grad jista 'jkun projbittiv għall-ġenituri li jixtiequ jagħtu l-ħin tagħhom għall-iskola. Kif tagħżel liema vjaġġ tal-kampanja se tattendi? Liema għalliem biex tassisti? Liema klassi trid taqra? Liema klassi tipprovdi cupcakes għal għeluq it-tewmin tiegħek? Li t-tewmin tiegħek fl-istess klassi jiftaħ opportunitajiet għall-involviment tal-ġenituri, li l-benefiċċji tagħhom sempliċement ma jistgħux jiġu miċħuda. Jekk huwa l-għan tiegħek li tkun ġenitur attiv, involut, li tewmin fl-istess klassi jissimplifika bil-kbir il-proċess.

8 -

Huma għandhom stili ta 'tagħlim simili

Ir-riċerkaturi identifikaw stili ta 'tagħlim differenti, il-modi li l-individwi jipproċessaw u japplikaw informazzjoni biex jitgħallmu ħiliet ġodda. Barra minn hekk, l-għalliema jvarjaw ħafna fil-personalità u l-istil tat-tagħlim L-issettjar tal-klassi huwa l-iktar effettiv meta l-istili ta 'l-istudenti u ta' l-għalliema jaqblu jew huma kompatibbli. Tewmin spiss huma simili ħafna; anke tewmin mhux identiku jista 'jkollhom l-istess stil ta' tagħlim. Jekk identifikajt li ċerti għalliema fi ħdan l-iskola tat-tewmin tiegħek huma adept fi stil ta 'tagħlim li jaqbel mal-ħtiġijiet tat-tewmin tiegħek, allura jista' jkun ta 'benefiċċju li jqegħduhom fl-istess klassi. Tipprevjeni wkoll id-diskrepanza fl-esperjenza edukattiva tagħhom, b'wieħed twin imqabbel tajjeb ma 'għalliem tajjeb, u l-oħra li qed jitħabtu ma' taqbila ħażina.

9 -

Iċ-Ċirkostanzi Esterni Jagħmlu Separazzjoni Stressful

X'qed jiġri 'l barra mill-iskola? Huma tewmin tiegħek fi żmien ta 'transizzjoni? Qed jibdew skola ġdida, imxi għal dar ġdida, tilqa 'membru ġdid tal-familja? Qatt reċentement tilef wieħed iħobb, permezz ta 'divorzju tal-familja, jew esperjenza ta' stress jew trawma? Agħti ħarsa lejn l-istampa l-kbira u tikkunsidra dawn il-fatturi esterni meta tieħu d-deċiżjoni tiegħek. Jekk "il-ħajja reali" qed tippreżenta xi sfidi, ma żżidx tensjoni żejda mal-ġurnata ta 'l-iskola billi ssaħħaħhom. Iż-żamma tagħhom flimkien fl-istess klassi tista 'tagħti xi stabbiltà lis-sitwazzjoni u tgħinhom jadattaw għaċ-ċirkostanzi tagħhom, kemm fl-iskola kif ukoll fid-dar.

10 -

Il-Bond Speċjali tagħhom Jagħmilhom Simply Aktar Komdu Flimkien

Huwa diffiċli għan-non-tewmin li jifhmu r- rabta bejn tewmin . Hija relazzjoni unika. Jibda anke qabel it-twelid u ħafna drabi jdum aktar minn żwiġijiet, ħbiberiji jew relazzjoni ġenitur / tifel. Għat-tfal żgħar, li jkunu flimkien hija dak li qatt kienu magħrufa. Jekk iridu flimkien, allura għandhom ikunu flimkien. Is-separazzjoni tista 'tkun esperjenza trawmatika. Mhuwiex li qatt ma jistgħu jiġu separati, huma sempliċement aħjar flimkien. Bħala individwi, huma studenti aktar kunfidenti, produttivi u effettivi meta jkunu fl-istess ambjent. Ċertament, se jasal jum meta ċ-ċirkostanzi jeħtieġu li jiġu separati. Li jippermettilhom jitgħallmu u jiżviluppaw flimkien issa se jagħmluha aktar tranżizzjoni aktar faċli meta jasal iż-żmien.