Raġunijiet għat-Tewmin Separati f'Klasuni Differenti

Meta tewmin jibdew l-iskola, il-ġenituri jiffaċċjaw deċiżjoni iebsa. Għandhom tewmin ikunu flimkien fl-istess klassi ? Jew se jkunu separati aħjar fi klassijiet differenti, ma 'għalliema differenti u l-klassi tal-klassi differenti? M'hemm l-ebda tweġiba ċara jew korretta. Kull sett ta 'tewmin huwa differenti u l-għażla korretta tista' tkun flimkien sena u tissepara l-oħra. Xi drabi s-sistema skolastika ser tistabbilixxi politika li ġġiegħel id-deċiżjoni, iżda l-kontribut tal-ġenituri għandu dejjem jiġi kkunsidrat. Jekk qed tipprova tiddeċiedi l-aħjar għażla għat-tewmin tiegħek , tqis dawn ir-raġunijiet biex tissepara t-tewmin tiegħek fi klassijiet differenti.

1 -

Hemm Differenza fl-Abbiltà, jew Differenzi Oħrajn li Jinġibdu Paragun

Tewmin mhumiex neċessarjament l-istess. Filwaqt li bosta tewmin għandhom similaritajiet, u tabilħaqq tewmin monozygotic (identiċi) jista 'jkun pjuttost simili, huwa importanti li tirrealizza li tewmin huma żewġ individwi uniċi. Jistgħu jitgħallmu b'mod differenti, u jista 'jkollhom differenzi kbar fil-kapaċità. Hemm tendenza naturali li tqabbel tewmin, u t-tqabbil jista 'jsir pjuttost skomdu meta wieħed mill-ġemellati huwa distint aktar favorevoli. Tifel li huwa kostantement inqas milli meta mqabbel mat-tewmin tiegħu jew tagħha jista 'faċilment jiġi skoraġġut, minflok ma jaħdem biex jikseb bir-ritmu tiegħu jew tagħha stess. F'sitwazzjoni bħal din, iż-żewġt itfal jistgħu jitgħallmu b'mod aktar effettiv jekk ikunu separati.

2 -

It-tewmin huma dipendenti ħafna fuq xulxin

Ir-relazzjoni doppja hija kkumplikata. Hija bond stretta u kważi kull sett doppju juri xi interdipendenza, billi toqgħod fuq xulxin għall-kumdità. Iżda f'xi każijiet, ir-relazzjoni tfixkel l-indipendenza tagħhom, u tpoġġi f'ambjenti differenti tal-klassi tista 'tħeġġiġhom jiżviluppaw l- individwalità .

3 -

Twin huwa iżjed dominanti

Xi drabi r-relazzjoni bejn tewmin hija barra mill-bilanċ, b'wieħed twin aktar dominanti u waħda aktar sottomessa. Il-ġemellati dominanti għandhom it-tendenza li jmexxu d-duo, ta 'spiss jitkellem għat-tnejn u jinfluwenzaw l-azzjonijiet tal-ieħor. Dan jista 'jkun detrimentali għaż-żewġ tfal f'ambjent tal-klassi u hija raġuni tajba biex tirrakkomanda s-separazzjoni tat-tewmin. Filwaqt li jista 'jippreżenta xi sfidi diffiċli peress li t-tewmin jitgħallmu jisseparaw minn xulxin, fuq medda twila ta' żmien tista 'terġa' ġġib il-bilanċ tar-relazzjoni u tgħin lit-tnejn li huma jirnexxu fl-iskola.

4 -

Huma kompetittivi ħafna

Minħabba li huma mqabbla kontinwament u jgħixu bħala aħwa fl-istess ħin, xi tewmin jistgħu jkunu kompetittivi ħafna. Mhux kollha huma; per eżempju, tewmin tat-tfajliet / tfajliet jistgħu jħossuhom aktar iddivrenzjati bis-sess tagħhom. Tewmin kompetittivi fl-istess klassi jistgħu jżidu l-isforz tagħhom biex jaqbżu lil xulxin, li jfittxu aktar attenzjoni, kisba akkademika, jew pożizzjoni soċjali. Filwaqt li dan jista 'jipproduċi xi riżultati pożittivi, jista' jkun ta 'detriment għall-għanijiet edukattivi tagħhom u idejqek għall-għalliema u għall-klassi tagħhom. Tewmin li huma deċiżament kompetittivi jistgħu jiffjorixxu meta jkunu separati. Li tkun kapaċi twettaq fuq it-termini tagħhom stess tista 'tgħin biex tnaqqas l-animosità u r-rivalità, u tgħinhom jiksbu bħala individwi.

5 -

Huma distretti minn xulxin

Huma sabu lil xulxin anki qabel it-twelid u huma x-xebba oriġinali ta 'xulxin. Jistgħu jkunu wkoll ir-rivali l-aktar profonda ta 'xulxin. Immaġina li tkun fil-klassi bl-aqwa ħabib tiegħek u l-agħar għedewwa, u mbagħad tmur id-dar biex tqatta 'kull filgħaxija flimkien. L-adulti jistgħu jirrelatawha ma 'xogħol fl-istess uffiċċju mal-konjuġi jew il-lover tagħhom. Jista 'jkun diffiċli li wieħed jikkonċentra fuq it-tagħlim meta dik il-persuna importanti tkun id-dritt fl-istess kamra. Ċertament, xi tewmin jistgħu jimmaniġġjaw li jkunu viċin ħafna matul il-ġurnata tal-iskola, iżda oħrajn sempliċement ma jistgħux jimmaniġġaw id-distrazzjoni li jkunu flimkien.

6 -

Huma biss interessati li jissoċjalizzaw ma 'xulxin

Għat-tfal żgħar, ħafna tagħlim jibqa 'għaddej fil-klassi lil hinn mill-ABC u 1-2-3. Huwa żmien importanti ta 'żvilupp soċjali, peress li jitgħallmu jirrelataw ma' studenti oħra u adulti oħra fl-awtorità. Tewmin jesperjenzaw l-interazzjoni soċjali ma 'xulxin minn età bikrija ħafna. Madankollu, huwa importanti għalihom li jitgħallmu jissoċjalizzaw ma 'tfal oħra, ukoll. Jekk huma esklussivi fir-relazzjoni tagħhom, mingħajr interess li jilagħbu ma 'tfal oħra, jistgħu jibbenefikaw minn separazzjoni.

7 -

Huma ta 'ħsara għall-Klassi

Ir-rġiel u l-irġiel jittrattaw lil xulxin b'mod differenti minn studenti mhux relatati. Tifel li qatt ma jisma 'jew jolqot klassi jista' jolqot lil xi ħadd meta jiġi pprovokat. F'ambjent ta 'klassi, ir-relazzjoni bejn tewmin għandha tikkonforma mar-regoli tal-klassi u l-istandards ta' mġieba. Inkella, hija ta 'xkiel għall-klassi u problema ta' mġieba għall-għalliem. Jekk it-tewmin tiegħek għandhom problemi biex iwarrbu r-relazzjoni tal-aħwa tagħhom, jistgħu jkunu aktar adattati għal klassijiet separati.

8 -

Dehra simili tagħhom tagħmilhom diffiċli biex jiddistingwu

Tewmin identiċi jew mono-iġotiċi jista 'jkollhom apparenza fiżika konsiderevolment simili. Kultant huma prattikament indistingwibbli. Dan jista 'joħloq konfużjoni fil-klassi, kemm għall-għalliema kif ukoll għall-istudenti l-oħra. Ċertament, tewmin identiċi m'għandhomx jiġu mġiegħla jisseparaw jekk ikun hemm raġunijiet konvinċenti biex jinżammu flimkien, imma jekk l- apparenza simili tagħhom tagħmel il-preżenza tagħhom fil-klassi diffiċli jew tfixkilhom, il-ġenituri jistgħu jixtiequ jikkunsidraw li jisseparawhom.

9 -

Huma jesprimu interess li jkunu fi Klassijiet differenti

Kellem lit-tewmin tiegħek b'mod adattat għall-età dwar is-sitwazzjoni tal-iskola. Isma 's-sentimenti u l-opinjonijiet tagħhom dwar is-suġġett. Jekk jesprimu interess li jkunu fi klassijiet separati, jonoraw it-talba tagħhom. Huma jistgħu jgħidu li jixtiequ l-klassi "proprja" tagħhom jew jiddeskrivu x-xewqa li jiddifferenzjaw mill-koppji tagħhom. Jistgħu jkunu f'sitwazzjoni fejn huma magħrufa għalihom infushom, u mhux bħala parti minn sett doppju. Naturalment, il-ġenituri għandhom jieħdu deċiżjoni bbażata fuq l-aħjar riżultat possibbli għal kull tifel individwali u l-familja kollha kemm hi, u mhux bil-moħħ ta 'tifel żgħir. Iżda t-tewmin tiegħek "sentimenti onesti għandhom jittieħdu in kunsiderazzjoni fit-teħid tad-deċiżjoni.

10 -

Sorsi ta 'Fiduċja Jirrakkomandaw Klassijiet Separati

Ir-riċerka hija importanti biex tiddetermina l-aħjar għażla għat-tqegħid fil-klassi tat-tewmin tiegħek. Fittex il-parir ta 'nies li tafda. Ikkunsidra nies li jafu t-tewmin tiegħek bħala individwi u nies li josservawhom kemm separatament kif ukoll flimkien: fornituri tal-kura tal-ġurnata, pedjatra jew dawk li jieħdu ħsiebhom mediċi, għalliema attwali jew preċedenti, amministraturi tal-iskola, ħbieb u membri tal-familja. Filwaqt li taf il-multipli tiegħek aħjar bħala ġenitur, tibbilanċja l-perċezzjonijiet tiegħek mal-perspettivi ta 'dawn il-professjonisti fdati. Jistgħu jaraw aspetti tal-personalitajiet tat-tfal tiegħek li mhumiex daqstant evidenti għalik, u jekk jirrakkomandaw separazzjoni, huwa għaqli li tikkunsidra l-fehmiet tagħhom fit-teħid tad-deċiżjoni tiegħek.