X'inhuma l-ħiliet konjittivi? Fi kliem sempliċi, din il-forma ta 'żvilupp tirreferi għall-kapaċitajiet tagħha biex tikseb tifsira u għarfien mill-esperjenza u l-informazzjoni. Tgħallem aktar dwar il -ħiliet konjittivi u l-istadji relatati mal-età assoċjati magħhom.
Għaliex il-konjizzjoni hija kumplessa
Il-konjizzjoni hija aktar minn sempliċement tagħlim ta 'informazzjoni. Minflok, hija l-abbiltà li taħseb dwar informazzjoni ġdida, tipproċessaha u titkellem dwarha.
Barra minn hekk, il-konjizzjoni tinvolvi l-applikazzjoni ta 'din l-informazzjoni l-ġdida għal informazzjoni oħra miksuba preċedentement.
Hekk kif it-tfal jimmaturaw, pereżempju, jiżviluppaw il-ħila li jaħsbu fuq livelli ogħla. Jistgħu jipproċessaw l-informazzjoni b'mod aktar ħaga u jagħmlu l-konnessjonijiet ma 'informazzjoni oħra b'mod aktar faċli. Fi kliem ieħor, il-ħiliet ta 'ħsieb tagħhom jinkisbu progressivament aħjar.
It-tfal għandhom ikunu jistgħu jtejbu l-ħila tagħhom li jiffukaw, biex jiftakru l-informazzjoni u jaħsbu b'mod aktar kritiku hekk kif jixjieħu. Il-ħiliet konoxxittivi jippermettu lit-tfal jifhmu r-relazzjonijiet bejn l-ideat, jifhmu l-proċess tal-kawża u l-effett u jtejbu l-ħiliet analitiċi tagħhom. Kollox ma 'kollox, l-iżvilupp tal-ħiliet konjittivi mhux biss jista' jibbenefika lit-tifel / tifla tiegħek fil-klassi iżda barra mill-klassi wkoll.
Il-fehim tar-relazzjoni bejn il-kawża u l-effett jista 'jipprevjeni lit-tfal milli jabbandunaw il-pressjoni tal-pari u jagħmlu għażliet foqra. Jista 'wkoll jgħinhom jirrealizzaw li jekk jilagħbu logħob tal-vidjow minflok jagħmlu x-xogħol tad-dar tagħhom, x'aktarx se jagħmlu ħażin fuq il-kwiżż li għandhom fil-klassi tal-matematika l-għada.
In-natura vs. Tindif
Filwaqt li r-riċerka sabet li l-ġenetika għandha rwol fl-iżvilupp tal-ħiliet konjittivi tat-tfal, ġeneralment dawn il-ħiliet jistgħu jiġu mgħallma permezz tal-prattika u t-taħriġ. Tifel, mingħajr diżordni bħal ADHD, jista 'jitgħallem biex jagħti attenzjoni. Dak li ntqal, filwaqt li l-biċċa l-kbira tat-tfal b'età ta 'qabel l-iskola għandhom medda qasira ta' attenzjoni ta 'madwar 15-il minuta, it-tipiku terz għandu jkun kapaċi jagħti attenzjoni għal ammont itwal ta' żmien.
It-tfal jistgħu jiġu mgħallma biex jiffukaw fuq it-tlestija ta 'kompitu billi jneħħu d-distrazzjonijiet bħalma huma l-ġugarelli, it-TV jew jitkellmu waqt li jippruvaw itemmu d-doveri tagħhom. Ġenituri, għalliema u dawk li jieħdu ħsiebhom jistgħu jgħinu lit-tfal jiżviluppaw ħiliet konjittivi billi jitolbuhom mistoqsijiet dwar storja li jinqraw, vjaġġ fuq il-post li jkunu għamlu jew proġett li kkompletaw. Billi jinterrogaw lit-tfal dwar l-esperjenzi tagħhom, l-adulti jimmotivaw lit-tfal biex jaħsbu, jirriflettu u jidħlu fil-ħsieb kritiku.
Meta t-tifel / tifla tiegħek titlef il-Milestones konoxxittivi tal-Ħiliet
Kultant it-tfal jonqsu milli jilħqu miri importanti ta 'ħiliet konjittivi xierqa għall-età. Peress li t-tfal kollha huma differenti u jilħqu l-istadji tal-pass tagħhom, in-nuqqas li jilħaq il-marka f'ċerta età ma jfissirx neċessarjament li tifel ikollu diżabilità fit - tagħlim . Jekk int imħasseb dwar l-iżvilupp konjittiv tat-tifel / tifla tiegħek, madankollu, ma jinjorax is-sinjali ta 'twissija jew l-instinti tal-musrana tiegħek. Kellem lill-għalliem tat-tifel / tifla tiegħek jew it-pedjatra dwar it-tħassib tiegħek.
Jistgħu jiddeċiedu li jevalwaw lit-tifel / tifla tiegħek għal diżabilitajiet fit-tagħlim jekk jaqblu miegħek li l-iżvilupp konjittiv tat-tifel / tifla tiegħek jidher li jkun ittardjat. Jekk it-tifel / tifla tiegħek għandu diżabilità ta 'tagħlim, huwa importanti li jfittex l-għajnuna għalih kemm jista' jkun malajr qabel ma d-diżabilità jew id-diżordni jkollhom l-opportunità li jrażżnu l-avvanz akkademiku tiegħu u joħolqu problemi psikosoċjali.
Ħafna tfal b'diżabilitajiet fit-tagħlim imorru jsegwu edukazzjoni ogħla u jgħixu ħajja ta 'sodisfazzjon u produttiva. Allura, li jkollna żgħażagħ bħal dawn l-għajnuna t-tajba meta jkunu għadhom żgħar tista 'tagħmel id-differenza kollha.