It-twaqqif ta 'test jew il-livell ta' kisba ta 'student għandu konsegwenzi
Skont il-kuntest, il-frażi "dumbing down" tista 'tirreferi għall-ħabi ta' kapaċitajiet intellettwali naturali, jew għat-tibdil tal-kurrikulu skolastiku biex tkun inqas rigoruża. Fi kwalunkwe każ, huwa ħaġa negattiva ħafna, u biex ngħid xi ħaġa "dumbed down" huwa li tissuġġerixxi li huwa inferjuri. Jekk persuna tkun qed iġġib ruħha jew twettaq f'livell aktar baxx milli hu jew hi tkun kapaċi, din titqies ukoll bħala forma ta 'dumbing' l isfel.
Tfal b'talenti
Din il-prattika hija partikolarment problematika meta wieħed jitkellem dwar tfal iffurmati , li ħafna drabi jħossuhom differenti minn tfal oħra fil-klassi tagħhom, u xi drabi ma jħossux li huma aċċettati. Sabiex jidħlu, jew biex jevitaw li jkunu intimati jew imsemmijin, xi tfal b'talenti deliberatament ma jwettqux kif ukoll jistgħu fl-iskola. Huma jistgħu intenzjonalment jitilfu mistoqsijiet dwar test, jonqsu milli jduru fix-xogħol tad-dar jew jgħidu li ma jafux ir-risposta għal mistoqsija jekk l-għalliem jappellahom meta fil-fatt jafu r-risposta pjuttost tajjeb.
Għall-ġenituri u l-għalliema, huwa importanti li jiġu indirizzati l-kwistjonijiet tal-bullying madwar il-bord, iżda speċjalment għat-tfal li huma identifikati bħala b'don . It-tfal m'għandhomx jaraw il-ħlewwa bħala xi ħaġa li ma jistgħux ikunu kburin bihom, jew bħala xi ħaġa, għandhom jevitaw, u messaġġ ċar mill-ġenituri u l-għalliema huwa kruċjali. Jekk il-prestazzjoni tal-iskola tal-gidien b'talenti tonqos f'daqqa, huwa ta 'siwi konverżazzjoni biex tara jekk hemmx fatturi fil-klassi li jikkontribwixxu għall-problema.
Jekk ikun hemm kwistjonijiet aktar profondi, hija idea tajba li tkellem lil konsulent professjonali. L-istudenti li jilħqu livell għoli jpoġġu pressjoni biżżejjed fuqhom infushom, u meta jkunu qed iwasslu sinjali mħallta dwar kif għandhom iġibu ruħhom soċjalment, jistgħu jżidu l-livelli ta 'stress tagħhom.
Kurrikulu ta 'l-Iskola
Fuq in-naħa l-oħra tal-munita, ħafna kritiċi ġibdu l-attenzjoni għal dak li jaraw bħala d-definizzjoni tal-kurrikulu tal-iskola jew tal-kors, bl-intenzjoni li jagħmilha aktar faċli għall-istudenti biex jirċievu gradi li jgħaddu.
F'dan ix-xenarju, ir-rekwiżiti akkademiċi jsiru inqas ta 'sfida u inqas eżiġenti sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jgħaddu t-testijiet u jtemmu l-inkarigi b'mod sodisfaċenti.
Dan il-fenomenu huwa akkużat l-aktar fuq l-introduzzjoni ta 'testijiet standardizzati, li tintuża f'ħafna stati mhux biss biex tevalwa l-prestazzjoni tal-istudenti iżda għall-għalliema tal-grad u talloka fondi għal programmi akkademiċi.
L-edukaturi jibżgħu li jiddeterjoraw il-kurrikulu, u l-istudenti jħossuhom pressjonati biex ma jiksbux il-potenzjal tagħhom iwasslu għal tnaqqis fl-istandards. Jekk jibqa 'mifrux jibqa' mhux ċar, iżda d-definizzjoni tal-kurrikuli u t-tnaqqis tal-punti ta 'referenza akkademiċi għandha implikazzjonijiet usa' għall-ekonomija globali. Il-ħsieb imur li billi jitbaxxew l-istandards fil-matematika, il-qari u x-xjenza, l-istudenti Amerikani jistgħu ma jkunux jistgħu jiksbu f'livell għoli.