Kif u Għaliex Tgħallem lill-Adoloxxenti Tiegħek biex Tagħraf Stejjer ta 'Aħbarijiet Foloz

Filwaqt li l-biċċa l-kbira tal-adulti jirrikonoxxu li dak kollu li jaqra fuq l-internet mhuwiex veru, iż-żagħżagħ huma ħafna aktar kredibbli. Ikunu aktar probabbli li jemmnu 'aħbarijiet foloz' u għandhom diffikultà biex jiddistingwu reklami u divertiment minn aħbarijiet.

Studju tal-Università ta 'Stanford sab li 82 fil-mija ta' middle schoolers ma jistgħux jiddistingwu bejn kontenut sponsorjat anke meta kien ittikkettat bħala tali u storja ta 'aħbarijiet reali.

U meta niġu biex tiġġudika l-kredibilità ta 'storja fuq il-midja soċjali, l-istudju sab li żagħżagħ ibbażaw ir-raġunament tagħhom fuq id-daqs tal-immaġni grafika. Ħafna minnhom ikkonkludew ritratt ikbar li l-istorja hija aktar kredibbli.

Ovvjament, il-fatt li ż-żagħżagħ tal-lum huma indiġeni diġitali ma jfissirx li jifhmu l-litteriżmu bażiku tal-midja. Ħafna minnhom ma jifhmux kif jaħsbu b'mod kritiku dwar il-kontenut li qed jaraw.

Għaliex in-Nuqqas ta 'Ħiliet fil-Midja huwa Problema għaż-Żagħżagħ

Bħala medja, iż-żagħżagħ jonfqu disa 'sigħat kuljum billi jużaw it-tagħmir elettroniku tagħhom. Dan ifisser li ż-żagħżagħ huma bbumbardjati b'reklami, aħbarijiet, u messaġġi soċjali tal-midja ħafna mill-ħinijiet ta 'qawmien tagħhom.

Meta l-gidjien ma jkunux mgħarrfa biżżejjed biex jirrikonoxxu kif il-midja jaffettwahom, jew ma jifhmux il-messaġġi li qed jassorbu, x'aktarx ikunu vulnerabbli għal varjetà ta 'problemi. Hawn huma xi wħud mill-perikoli minħabba nuqqas ta 'litteriżmu medjatiku:

Kif Tgħallem L-Alfabetiżmu Bażiku tal-Midja

Huwa importanti li jqattgħu ħin billi tkellem lit-teen tiegħek dwar l-aħbarijiet u kif taħdem il-midja. L-istudji juru li l-gidjien għandhom anqas effetti dannużi meta jkunu ġew mgħallma ħiliet bażiċi fil-litteriżmu medjatiku. Ara kif tista 'tgħallim lit-tarbija tiegħek biex tevalwa l-kontenut li qed tara:

Tagħmel il-litteriżmu medjatiku fuq suġġett kontinwu ta 'konverżazzjoni fid-dar tiegħek. Uża eżempji tal-ħajja reali u stejjer ta 'l-aħbarijiet kull meta tista' u tippjana li tagħmel il-litteriżmu medjatiku konversazzjoni kontinwa.

> Sorsi:

> Midja tas-Sensi Komuni: Iċ-Ċens Komuni tas-Sensi: Użu tal-Midja minn Tweens u Żagħżagħ

> Donald, Brooke. Ir-riċerkaturi ta 'Stanford isibu li l-istudenti għandhom problemi biex jiġġudikaw il-kredibilità tal-informazzjoni fuq l-internet. Stanford Graduate School of Education.

> Krayer A, Ingledew DK, Iphofen R. Paragun soċjali u immaġni tal-ġisem fl-adolexxenza: approċċ tat-teorija bbażat fuq l-art. Riċerka fl-Edukazzjoni tas-Saħħa 2007; 23 (5): 892-903. doi: 10.1093 / tagħha / cym076.